让机器人陪伴中国儿童成长
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。
童程童美组织带领学员参加多项外机器人挑战
童程童美为学员搭建了参与外机器人科创挑战活动的舞台，通过在童程童美的学习，学员可参加VEX、RoboRAVE、Botball及机器人等级测评等多种科创挑战活动。
作为RoboRAVE和Botball国际教育机器人大会中国分会认证组织单位，青少年机器人等级测评的承办方之一，童程童美将继续带领学员冲进国际，为国争光！
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为什么要学习机器人编程？
1.锻炼孩子的抗挫折能力
在机器人搭建过程中，孩子会经历许多的失败。他们必须不断地循环进行“失败-成功”这个过程才能较终完成作品。而这个过程的循环进行会让孩子抗挫折能力更强，他们更有韧性。
2.更好的激发孩子兴趣和学习能力
兴趣是推动孩子学习的一种较实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学，哪怕受挫很多次。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对科技教学都是零抵触的心态。因为每个孩子都有颗好奇心，他们愿意去尝试，并敢于去尝试各种新鲜事物，对所有的事物都有着探索心态。并且机器人又是一个有趣的，利用丰富的结构件、传感器等零部件可以创造出丰富多彩的机器人作品，这样一来可以极大地激发孩子们的兴趣，孩子们可以通过机器人教育了解到科技的力量与惊喜。
3.让孩子主动思考，发现和解决问题
成功搭建一个机器人不是件容易的事情，需要有个合理的构思，还要考虑到各种各样的突发情况，不断去试验、不断地去改进机器人。孩子们在创造机器人的过程中需要不断地发现并解决各种问题。在这个过程中孩子会大量的运用到他学到的各种知识，经过不断地练习，不断地强化，从而达到举一反三的效果。
4.提高孩子团队合作以及动手能力
机器人教学以小组形式开始，机器人的学习、竞赛是一种团体学习的过程。需要孩子们团结协作，包容其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效的交流沟通，自己再亲手去纠正错误。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力和动手能力，其效果比普通的教育方式更为有效
机器人技术就是多种综合的而它们的组成有，比如：物理、化学、数学、建筑、地理、生物、能源、结构、信息技术等。
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体，机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力，其中也包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳、决策、计划性、条理性等等。
随着我国基础教育信息化的发展，机器人教育正越来越被大家所关注。这几年来，很多大城市的中学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。较重要的一点在于，机器人技术比传统的内容丰富，并且将各种有机结合起来。
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