让机器人陪伴中国儿童成长
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。
童程童美组织带领学员参加多项外机器人挑战
童程童美为学员搭建了参与外机器人科创挑战活动的舞台，通过在童程童美的学习，学员可参加VEX、RoboRAVE、Botball及机器人等级测评等多种科创挑战活动。
作为RoboRAVE和Botball国际教育机器人大会中国分会认证组织单位，青少年机器人等级测评的承办方之一，童程童美将继续带领学员冲进国际，为国争光！
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童程童美学习编程孩子们能够学习到很多编程的入门知识，童程童美的老师将编程与游戏、动画、人工智能结合，让编程变得生动有趣，使编程变成孩子的兴趣，在培养孩子编程技术的同时，同样注重孩子的其他能力的培养，包括创造能力、思考能力、解决问题问题的能力以及逻辑思维能力等，借助创客硬件树莓派强大的扩展性，让程序由“虚拟”变成“现实”，让孩子的感受更直观。课程详情可以电话咨询或留言！
编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力：
一、构思能力
编程是“先编写脚本然后查看结果”的活动 这就要求孩子在脑海中构思和模拟结果，然后通过实际验证结果是否符合预期。这是一个“异步”的过程。对于这种“所有人必须事先思考”的方式，孩子起初并不适合，因为这违背了他们的直觉。
二、逻辑能力
编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况做出不同的选择(分支)，并且不能在分支之间重复，而且还要避免因为错误而导致的程序异常行为的某种可能性。在思维逻辑中，有一个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思是“相互排斥整体完备”，即“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。
三、模式识别能力
在编程中，我们经常需要找到一些“可以重复”的单元，然后让计算机重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每个(1+5)是可重复单元或模式。在解决实际问题时，模式并非都是显而易见的，有些模式有可能会隐藏，或者需要某种变换才能出现，从而测试孩子的观察力和识别力。
四、分解问题的能力
一些复杂问题可以分解为几个小块问题，小块问题可以进一步细分为小问题。在解决复杂问题时，问题的分解非常重要。经常需要在编程中使用这样的方法。
五、调试除错能力
任何工作都无法一蹴而就。如果程序运行并发现存在错误，则需要孩子能够找到发生错误的位置并进行更正。这里面包含的能力很多，如抗挫折力、观察力、专注力等等。
简而言之，通过学习编程开发的能力不仅适用于编程，还可以在很多方面派上用场。
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