——课程简介——
乐高创意启蒙课程主要分为三个部分，认识世界、观察世界以及探索世界。认识世界是通过扮演、创造来引导孩子对社会创造一个认知，并且拥有真实的自我情感；观察世界则是通过机械工具、童程童美老师的教学、逻辑思维以及社会多重规则来更深入的了解世界；较后希望孩子们可以结合自己对世界的认知，来通过未来的科技以及机械原理探索出更加不一样的世界，独属于他们的世界。
童程童美拥有丰富的少儿编程课程，例如创意编程启蒙课程。这个课程以儿童感兴趣的积木和实体编程模块为载体，以有趣的课程内容让孩子们利用模块构建场景等完成任务挑战。实现真正的手脑结合，全面培养孩子动手能力和大脑解决实际问题的能力，帮助他们获得面向未来的人才社会能力。课程详情可以电话咨询或留言！
——课程设计——
童程童美乐高创意编程启蒙课结合STEAM教育理念，旨在锻炼孩子综合能力和创造力，为未来发展奠定基础。
在课程设计方面，根据3-6岁儿童敏感期，设计不同主题课程，主要围绕“聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理”来进行，每节课都有相应的主题场景故事，引出课程学习任务，吸引孩子注意力，激发孩子学习兴趣。
通过借助专业的乐高教具，孩子们可以充分发挥创造力，搭建出与主题场景相符的作品，并一步步引导孩子认识世界、观察世界和探索世界。
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童程童美学习编程孩子们能够学习到很多编程的入门知识，童程童美的老师将编程与游戏、动画、人工智能结合，让编程变得生动有趣，使编程变成孩子的兴趣，在培养孩子编程技术的同时，同样注重孩子的其他能力的培养，包括创造能力、思考能力、解决问题问题的能力以及逻辑思维能力等，借助创客硬件树莓派强大的扩展性，让程序由“虚拟”变成“现实”，让孩子的感受更直观。课程详情可以电话咨询或留言！
孩子小可以学编程吗?几岁学合适呢？目前很多人都在关注这些问题，其实几岁的孩子都可以学到很多东西，现在,的孩子可以很快接受新的东西。今天小编主要给大家分享孩子小可以学编程吗?，希望对你们有帮助!
孩子小可以学编程吗
在处理亲子关系时，许多父母对孩子没有信心，因为很少有信息交流，不确定孩子是否能学会编程，在许多家长的意识中，接触编程的时间应该是在大学阶段，较快的时间应该是初中，如果没有良好的过渡，5-6岁的孩子应该很难学习。
事实上，这是思维的局限，导致大多数父母下意识地认为学习编程对孩子来说很难，结果，原本有编程天赋的孩子错过了编程教育。
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根据16年的国外学习经验和外少儿编程教育的现状，表明6岁是孩子接触编程教育的较佳时间。
科学研究表明，人类大脑在2岁时发育到60%，在6岁时发育到90%以上，6-8岁是孩子大脑发育的黄金时期。
每个孩子都有潜在的能力，但这种潜在的能力会有规律递减的。随着年龄的增长，孩子的大脑吸收能力逐渐下降。只有抓住孩子大脑发展的黄金时期，才能抓住学习的关键，塑造智力发展的未来。
如果孩子从6岁开始学习，那将更有助于提高他们未来的学习能力，帮助他们更好地理解这个世界。
众所周知，左脑主要从事逻辑思维，而右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，也是艺术和经验学习的中心。挖掘左右的智力区域非常重要，大脑潜能的发展集中在右脑的发展上。
美国心理学家奥斯汀发现：如果把右脑调动起来，并与左脑合作，大脑总容量和总效应将会增加5倍甚至10倍。如果孩子们能有意识地注重右脑的发展，进一步实现全脑协调的开发，他们的发展潜力将会再次增加。
6岁的孩子是一张白纸，缺乏理解世界的指导，只有让他接触了，才能有更好的理解能力，才能辨别自己是否感兴趣。学习编程也是如此，不需要基础，不需要更聪明的孩子，在合适的年龄学习就是较好的时期。
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