成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程，是以时下流行编程语言 Python为主，依托19年科技素质教育经验，研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系，培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析，并对孩子的知识漏洞再次进行弥补，确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的编程情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
福州少儿编程比较好的几个牌子-线上哪家好
编程能激发孩子的大局意识。编程可以是由点及面地推倒各种行为，也可以是由面 到点地分隔任务，逐步完成。不管是哪种方式，都要对事件有一个全面的了解与掌 控，才能由起点到终点或者由终点到起点去完成一项任务。这对孩子的成长，是有 一个非常有利的作用，可以应用到生活的方方面面。
凭借线下协同优势 渗透线上增量市场,童程童美正式推出线上课程，通过1对多(1v4/5)实现家庭场景下直播教学 。
从业务流程的角度，线上与线下类似，同样要经历课程研发和内部打磨、招生、上课 (复购)、结业的过程，校区建设环节搬到线上，对应的是直播、操作系统搭建和测试 。线上线下在业务流程上的高重合性，决定了二者在师资教研、销售转化方面可深入 协同和复用。
因此，童程童美的在线业务虽推出稍晚，但线下积累决定了线上业务是可以加速跑的 。
首先，线上要做出规模化效应。由于班型小，教师人效受到制约，师资储备更加关键 。而线上排课多青睐周中晚间，可大量复用线下师资。而且，整套课程体系也已经过 线下落地检验。
其次，对于很多纯线上培训机构而言，规模化过程中，由于品牌处于弱势，较烧钱的 环节莫过于获客。童程童美线下门店，作为相对的流量入口建立品牌认知，通过 在线模式输出可提高转化效率。
线上客群增量源于两方面，一是触达线下中心未能辐射的区域，开发新的市场增量， 二是促进销售线索的转化效率，当前线上线下的转化接近10%，提升空间较大。同时 ，线上线下执行相同定价，增加了销售对两种模式营销动力相当。
孩子学习编程虽然不一 定能够改变世界，但是是一种对未来的投资。编程能够培养孩子们的“编程思维”能 力，培养孩子的耐心与专注能力以及孩子的整合信息、解决问题的能力等等，这些对 于他们未来都会有帮助。如果还有家长想知道编程少儿培训价格是多少， 小编认为可以去专业的编程培训机构咨询，即能得到准确的答案。
童程童美少儿编程培训机构
