留日必备N3班
课时：500（送200课外辅导）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接
日语N5-N4班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平
日语N4-N3班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平
日语N2-N1班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平
日语考级强化班
课时：100
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练
日语VIP一对一
课时：20小时起
班型：根据学生需求制定
课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课
VIP考试冲刺班N2/N1
课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试
VIP定制课程
课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程
长沙培训日语的学校
日语中不得不会的后缀总结
～さ （接在形容词或形容动词词干后，表示程度）
例：深さ、高さ、重さ、嬉しさ
～み（接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态）
例：深み、重み、甘み
～け（接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉）
例：眠気、飾り気、寒気、吐き気
～げ（接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后）
例：にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ
～性（接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质）
例：可能性、積極性、安定性、危険性、生産性
～目（接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等）
例：結び目 （物価の）上がり目、 効き目
～かた（接在动词连用形后，表示方法、手段）
例：やり方、仕方、見方、読み方
～よう（接在动词连用形后，表示方式、方法）
例：たとえよう、しよう、直しよう、話しよう
～済み（接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思）
例：払い済み、 試験済み
～げ（接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子）
例：嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ、強気、弱気
～やか（接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态）
例：にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか
～らか（接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态）
例：たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか
～がち（接在名词、动词连用形后，表示某种常有的现象）
例：振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち
～的（接在名词等后面，表示性质、内容、状态等）
例：経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的
～らしい（接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等）
例：男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい
～っぽい（接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度）
例：子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい
～がましい（接在名词或动词连用形后，表示近似、类似）
例：他人がましい、指図がましい、押し付けがましい
～たい（主要接在形容词词干后，表示对某种状态的感觉）
例：重たい、眠たい、煙たい
～っこい（主要接在名词后，表示过浓，过多的状态）
例：脂っこい、やにっこい、まだるっこい、粘っこい
～しい（接在名词、动词未然形、叠语词后面，表示“…..的样子”或强调某种状态）
例：大人しい、望ましい、頼もしい、好ましい、疑わしい、毒々しい、ばかばかしい、苦苦しい、晴れ晴れしい
～くさい（接在名此后，表示有某种气味、派头、倾向）
例：ガスくさい、汗臭い、バターくさい、田舎くさい
～やすい、～にくい（接在动词连用形后，表示容易或难）
例：やりやすい、やりにくい、読みやすい、読みにくい
～がたい（接在动词连用形后，表示“难以…….”）
例：許しがたい、理解がたい、予測しがたい、ありがたい
～めく(接在名词或某些非自立词基后面，表示样态、倾向)
例：春めく、色めく、時めく、ほのめく、きらめく
～ぶる（接在名词后面，表示微略带有某种样态）
例：学者ぶる、先輩ぶる、上品ぶる、偉ぶる、高ぶる
～びる（接在名词后面，表示带有某种样子、神态）
例：大人びる、田舎びる
～ばむ（接在名词等后面，表示略微带有某种样态）
例：汗ばむ、むしばむ、気色ばむ、黄ばむ
～がる（接在形容词和形容动词词干、希望助动词后，表示某总情绪的表露或持续）
新通小语种培训
