成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
武汉哪有少儿机器人编程培训学校
中国儿童课程,可以有效的提高孩子的发展思维能力,让孩子有更好的教育思维。童程童美少儿编程可以给孩子带来非常自然的兴趣引导,让孩子在玩的过程当中,就可以学会教育编制的制作。而且孩子在这里学习少儿教育的话,可以为自己日后学习打下更好的基础,它带来的初步启蒙式教育,让孩子学习起来更轻松更简单。少儿教育采用自己互动式的教学方法,让孩子在学习过程当中会有更加显著的效果。而且这里自主研发的课程体系能够增强孩子的发散的思维性,让孩子可以在这里树立更好的信心。

课程简介;
针对年龄段:6-9岁课程:scratch趣味编程内容:Scratch是一款由麻省理工 学院(MIT)设计开发的一款面向少儿的简易编程工具,编程过程非常简单,只需 要将程序模块拖到编辑栏即可。Scratch能制作动画,游戏,数学小工具等,让孩 子在创作的过程中锻炼逻辑思维,强化数学,美术,音乐等的知识。
少儿机器人晋升课程(6-12岁)
针对年龄段:6-12岁课程:JavaScriptH5开发程序内容:JavaScript一种直译 式脚本语言,是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言,内置支持类型。它是浏 览器的一部分,广泛用于客户端和web网站开发的脚本语言,可以做网页,开发小 程序,做小游戏等等。
少儿机器人高阶课程(12-18岁)
针对年龄段:12-18岁课程:C/C编程算法内容:C是C语言的继承,它既可以进 行C语言的过程化程序设计,又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序 设计,还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。同时也是NOI指定 编程语言,NOI:青少年信息学奥林匹克竞赛【简称NOI】是竞赛之一 ,(数学、物理、化学、生物、信息学);竞赛成绩者,将有机会与清华北大签约 (数理化同等优势),985、21学自主招生。
优势:
1.助力
程序设计常应用于数学知识和英语词汇,从而促进对知识的理解和掌握。
2.加码
响应号召与世界同步,培养学生特色学校,进入一个更高的学校超重
3.时间规划
科学合理的安排个人学习时间
计算机的世界很大很开放,掌握了编程思维不仅可以引导他们观察和发现问题的能力, 还可以帮助锻炼他们用程序去解决实际问题的能力。还可以锻炼孩子们的团队协作能力,因为当程序到了一定的复杂度,就需要很多人一起才能完成。在这个一起创作的过程中孩子可以学习到如何根据团队中每个人的特长进行分工协作,从而互相帮助齐心协力用程序来实现解决问题。