彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的贵族小班让你和外教充分交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教会尽力回答所遇到任何有关日本语的问题，基础知识巩固，口语会话课等内容。

樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。

厦门日语培训学校哪家比较好-哪个好

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    练习日语口语，希望下述文章对大家的日语口语学习提供助力。
    从语言的发展还是从学习语言的自然规律来看，都应该是口语。
    因此，口语表达能力的培养，是日语学习中一个非常重要的环节。若只具备读写能力，却听不懂、说不出，那么在实际交际中，就会受到很大的限制。哪怕学得再好，也不能摆脱“聋哑日语”之嫌，怎样才能学好日语口语，能讲一口流利的日语呢?
    首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。
    为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢。在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
    其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听日语母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。
    这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用，但是听得越多理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。
    后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。
    快来练习一下下面的这些口语吧~
    1.本当(ほんとう)かも。也许是真的。
    2.本当(ほんとう)にお世話(せわ)になりました。真给您添麻烦了。
    3.無理(むり)しないように。请别勉强。
    4.無理(むり)だね。不行啊!
    5.明日(あした)の日程(にってい)はどうなっていますか。明天的日程是怎么安排的?
    6.明日(あした)は明日(あした)の風(かぜ)が吹(ふ)く。明天又是新的。
    7.明日暇(あしたひま)ですか。明天有空吗?
    8.迷子(まいご)になっちゃった。迷路了。
    9.面倒(めんどう)くさい。太麻烦了!
    10.問題(もんだい)ない。没问题。
    11.役立(やくだ)たない。真没用。
    12.約束(やくそく)。一言为定。
    13.遊(あそ)びにいらしてください。请到家里来玩。
    14.余計(よけい)な心配(しんぱい)だ。别管闲事!
    15.頼(たの)みたいことがあります。有点事想拜托您。
    16.理屈(りくつ)をつけて。讲点理吧。
    17.立派(りっぱ)だね。真漂亮。
    18.涼(すず)しい。好凉快。
    19.話題(わだい)を変(か)えたらどうですか。换个话题怎么样?
    20.連絡(れんらく)してね。保持联系!