多媒体技术融汇知识点
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
动画故事激发学习兴趣
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。
在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
循序渐进的系统课程
在初级至中级到的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
教学优势
增加成功的学习效果
☆ 便捷
每日0元试听课, 随时随地学习, 繁忙人士;
完善的学习进度管理
我们认为学习一门新的语言需要坚持不懈的努力。我们的学习进度管理系统将帮助你度过每一次难关:
私人学习顾问：你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段，帮助你解答问题，指导你保持正常的学习进度。
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日语学习方法
1 在日本的学习
来日本学习日语的外国学生，日语水平参差不齐，首先通过日语考试，划分等级，根据日语等级的不同设置课程。大致的课程有综合、文法、听力、汉字、作文等，在不同的课程中又分为各种等级。
1.1 学习目标
日本语言学校的学生，大多是以参加留学生考试，将来升入日本大学为目标。另外，也有一部分学生是以通过日语能力考试为目标。前者的留学生考试，在120分钟的考试中，会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，它有不同于日语能力考试的几个特征。
①整体上，“日本留学考试”的词汇和文法并不很难，减少了考生的负担。
②不要求死记硬背，而强调对日语有多少程度的运用能力。
③试题很多，考生没有充裕的时间考虑，要求有瞬间的判断能力。
④使用录音带的“听解”和“听读解”，其时间加起来 有65分钟，十分重视听力理解和听力阅读理解能力。
⑤由于有“记述”问题(即作文)，要求考生有思考和写作能力。
⑥关系到大学生活的问题明显偏多。
上述两种考试的考法还是有很大差别的。但是在日本，有些语言学校并不把参加两种考试的学生分班授课，而是综合考虑日语学习者应该具备的素质。例如，东京的富士国际语学院，学生入学时要接受入学考试，题型和内容并不是完全按照“日本留学考试”或者“日语能力考试”的要求设定，通过这样的考试方式，在不知不觉中，学习到了日语知识，日语水平也得到了提高。
1.2 语言环境
语言环境对外语学习者来说是至关重要的。身在日本，随时随地都可以学习日语，电车上的广告，商场广播，超市商品名称，电视节目，这些无形中成为了日本语言学校得天独厚的教学工具。而除了课堂上，学习日语的环境几乎没有。这就需要老师和学生积极创造学习环境。例如，老师在课间可以放些日文歌曲，课余给学生播放日本动漫、电影等。学生可以将自己身边的文具、家具贴上小标签，随时复习日文读法，并养成用日语写日记的习惯。而且上网浏览日本网页也是很方便的学习途径，即能锻炼读解能力又能了解较新信息。所以，发挥主观能动性创造有利条件，会让日语学习变得趣味十足。
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