成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
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成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
无锡口碑排名在前的少儿编程培训机构名单公布汇总
童程童美少儿编程覆盖了幼少儿阶段的群体,针对不同年龄,不同学习能力的孩子定制针对性和实用性的教学方案。从孩子兴趣出发,打造愉快充满乐趣的学习氛围,三千多课件准备,数百种的专...
少儿编程列入*考试了吗
教育部先后发布了第十三五规划和人工智能创新行动计划,印发的《教育信息化“十三五”规划》,今天小编主要给大家分享少儿编程列入*考试了吗,希望对你们有帮助!
英国政府近日发布了一份关于人工智能发展潜力的深度报告,并就如何在英国较大限度地发展这项革命性的重大技术提出了综合建议。这份题为《发展英国人工智能产业》的报告,由英国数字、文化、媒体,以及体育部与商业、能源和工业战略两大部门联合撰写,宣称英国将成为人工智能技术研究、开发和应用AI技术的“世界之较”。2017年是互联网等行业全面转向技术驱动的一年,对技术人才的需求已经占到了人才总需求的25%。2018年,一直持续增长。编程是基础,人工智能只是某些特殊方面的体现。
那么,作为一个发展中*,中国在中学规划方面有什么政策?
党的十以来,*和教育部的各项计划和文件频繁强*育信息化,鼓励各级学校积极探索信息技术在新教学模式中的应用。十报告进一步提出了教育现代化的目标,指出要发展素质教育。编程教育属于信息技术教育,也是许多互联网前沿技术的基础。在强*育信息化和现代化的*战略背景下,随着*政策倾向于规划教育,少儿编程的概念在教育领域被广泛提及,少儿编程教育受到市场和资本的大力追捧,在儿童素质教育的培养计划中,少儿编程已经提上日程,在进入广泛普及的阶段。
教育部先后发布了第十三五规划和人工智能创新行动计划,印发的《教育信息化“十三五”规划》,提出积极探索信息技术在“众创空间”、跨学习(STEAM education)和创客教育等新教育模式中的应用;印发的《高等学校人工智能创新行动计划》,提出建立面向青少年和公众的科普服务平台,并鼓励合格的中学开展人工智能教育。
2019年初,教育部在北京召开了一次《中学人工智能教育》项目成果的会议,会议指出,北京、广州、深圳、武汉和西安是首批试点城市,三至八年级的学生将接受人工智能和编程的综合实验课程。
*试点项目启动后,山东省在中学人工智能教育领域紧随其后,此前,山东省在其新出版的信息技术教科书中加入了Python内容。除了山东省在教科书中增加Python之外,浙江省还引入了信息技术课程*计划。Python确定进入浙江信息技术高考。从2018年起,浙江信息技术教材的编程语言将从VB改为Python,换句话说,Python将被纳入高考。编程语言在进入高等学校的比例正在逐渐增加,它将成为高考的利器。