400-0806-096
课程介绍
可选班型
4-6人班
2人班
VVIP班
适合人群
雅思5-5.5分
听力：具备基本的听力能力（辩音和拼写），但是听力敏感度不够，很难抓细节；
阅读：具备基本的审题和辩音能力，但是比较难识别较难的同义替换，并且理解句子的能力较弱；
口语：具备基本的发音、语法和理解能力；但是输入答案困难；
写作：能够正确运用一些基本句子，并试图使用复杂句，但常出现错误。标点符号有时使用不当。
教学目标
冲击6.5分；
听力：提升听力审题和同义替换能力，培养听力敏感度，提高听细节的能力，提高题型正确率；
口语：提升口语表达能力，掌握回答口语技巧，提升答案的正确性和逻辑，避免中式英语；
阅读：掌握阅读题型解题技巧，提升扫读和精读能力，实现答对题目27个以上。
写作：熟悉掌握每种题型的作文框架结构，提升观点表达能力和逻辑表达能力。
课时安排
1. 雅思核心技能提升课60H；
(听力核心技能提升课14H;
阅读核心技能提升课14H;
口语核心技能提升课16H;
写作核心技能提升课16H)
2.辅导课（核心课程配套辅导课）
3.全真模考
4.模考点评课4次(模考点评能力提升课）
5.雅思机经点题课16H
(听力机经点题课4H;
阅读机经点题课4H;
口语机经点题课4H;
写作机经点题课4H;）
教学内容
听力：学习各种题型答题技巧，了解出题陷阱，学习如何更快更准确地答题；
阅读：学习各种题型答题技巧，了解出题陷阱，学习如何更快更准确答题；
口语：学习part 1-part 3答题技巧，学习建立英语答题思维；
写作：学习大作文和小作文的写作技巧，以及如何想观点，学习如何有逻辑地表达观点；
课程亮点
1.哈佛CTC教学法为核心教学理论
2.讲师
3定期阶段模考及老师1v1全面详尽点评
4.启德自研教材贴合雅思考试
5.基础/技巧/备考三位一体打造立体学习模型
4-6人班
2人班
VVIP班
适合人群
雅思5-5.5分
听力：具备基本的听力能力（辩音和拼写），但是听力敏感度不够，很难抓细节；
阅读：具备基本的审题和辩音能力，但是比较难识别较难的同义替换，并且理解句子的能力较弱；
口语：具备基本的发音、语法和理解能力；但是输入答案困难；
写作：能够正确运用一些基本句子，并试图使用复杂句，但常出现错误。标点符号有时使用不当。
教学目标
冲击6.5分；
听力：提升听力审题和同义替换能力，培养听力敏感度，提高听细节的能力，提高题型正确率；
口语：提升口语表达能力，掌握回答口语技巧，提升答案的正确性和逻辑，避免中式英语；
阅读：掌握阅读题型解题技巧，提升扫读和精读能力，实现答对题目27个以上。
写作：熟悉掌握每种题型的作文框架结构，提升观点表达能力和逻辑表达能力。
课时安排
1. 雅思核心技能提升课60H；
(听力核心技能提升课14H;
阅读核心技能提升课14H;
口语核心技能提升课16H;
写作核心技能提升课16H)
2.辅导课（核心课程配套辅导课）
3.全真模考
4.模考点评课4次(模考点评能力提升课）
5.雅思机经点题课16H
(听力机经点题课4H;
阅读机经点题课4H;
口语机经点题课4H;
写作机经点题课4H;）
教学内容
听力：学习各种题型答题技巧，了解出题陷阱，学习如何更快更准确地答题；
阅读：学习各种题型答题技巧，了解出题陷阱，学习如何更快更准确答题；
口语：学习part 1-part 3答题技巧，学习建立英语答题思维；
写作：学习大作文和小作文的写作技巧，以及如何想观点，学习如何有逻辑地表达观点；
课程亮点
1.哈佛CTC教学法为核心教学理论
2.讲师
3定期阶段模考及老师1v1全面详尽点评
4.启德自研教材贴合雅思考试
5.基础/技巧/备考三位一体打造立体学习模型
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