400-0806-096
课程介绍
可选班型
小班：4-6人 中班：8-12人
适合人群
1.词汇量2500-3000
2.中考100分，高考90分，大学四级480以下
3.雅思相关测试3.5-4分
教学目标
冲击4.5分；
听力：能够听懂直接陈述的事实、态度、观点和目的，理解主要内容并推断隐含的意义，但程度有限。为此，他们会短暂记住所听到的简短信息。能理解与熟悉的话题和相对陌生的话题相关的词语。
口语：纠正重复、自我纠正、放缓语速，或因搜寻词语或语法形式而犹豫。能够流畅地谈论简单话题。有足够的词汇量来谈论熟悉和陌生的话题。能够相当准确地使用简单的语法结构，也能使用为数不多的复杂语法结构。
阅读：能较好地阅读直白型的事实类和论述类文本。能够运用词汇知识建构意义，以及部分隐含的意义；大体上能够从文本中提取关键词。
写作：考生能提出自己的观点和一些主要论点，能部分地组织自己的行文，会使用一些连接词，尽管有时误用或过度使用。词汇量足以回答问题，尽管避免拼写错误对读者造成一定的理解困难。能够正确运用一些基本句子，尽量使用复杂句不出错。避免标点符号使用不当。
课时安排
72核心课时
L：16H
R：16H
S：20H
W：20H
测试3H
教学内容
1.听力：讲解雅思听力考试中高频的场景和听力中高频核心和易错词汇。
2.口语：讲解雅思真题中20个Part1-Part2话题题目，及Part3基础题。
3.阅读：讲解阅读基础题型，补充基础核心词汇，句子语法结构。
4.写作：小作文核心词汇和大作文核心词汇，基础的写作句型，完成简单的作文习题。
5.助教夯实课：涵盖听说读写的四科目基础能力，辅助正课的上课效果。
课程亮点
1.哈佛CTC教学法为核心教学理论
2.讲师
3.定期阶段模考及老师1v1全面详尽点评
4.启德小程序I备考小程序贴合雅思考试
5.重提炼针对性极强的单词与句型，并进行活跃的课堂活动及雅思场景训练。
服务优势
清晰的入学指导
贴心的课前服务
体系的教师反馈
严格的作业督促
及时的家长反馈
详尽的学员面谈
增值服务
入学跟结课两期全真模考
考试
赠送考试机经
备考群帮助考生在结课后继续学习
开课时间
每月滚动开班
小班：4-6人 中班：8-12人
适合人群
1.词汇量2500-3000
2.中考100分，高考90分，大学四级480以下
3.雅思相关测试3.5-4分
教学目标
冲击4.5分；
听力：能够听懂直接陈述的事实、态度、观点和目的，理解主要内容并推断隐含的意义，但程度有限。为此，他们会短暂记住所听到的简短信息。能理解与熟悉的话题和相对陌生的话题相关的词语。
口语：纠正重复、自我纠正、放缓语速，或因搜寻词语或语法形式而犹豫。能够流畅地谈论简单话题。有足够的词汇量来谈论熟悉和陌生的话题。能够相当准确地使用简单的语法结构，也能使用为数不多的复杂语法结构。
阅读：能较好地阅读直白型的事实类和论述类文本。能够运用词汇知识建构意义，以及部分隐含的意义；大体上能够从文本中提取关键词。
写作：考生能提出自己的观点和一些主要论点，能部分地组织自己的行文，会使用一些连接词，尽管有时误用或过度使用。词汇量足以回答问题，尽管避免拼写错误对读者造成一定的理解困难。能够正确运用一些基本句子，尽量使用复杂句不出错。避免标点符号使用不当。
课时安排
72核心课时
L：16H
R：16H
S：20H
W：20H
测试3H
教学内容
1.听力：讲解雅思听力考试中高频的场景和听力中高频核心和易错词汇。
2.口语：讲解雅思真题中20个Part1-Part2话题题目，及Part3基础题。
3.阅读：讲解阅读基础题型，补充基础核心词汇，句子语法结构。
4.写作：小作文核心词汇和大作文核心词汇，基础的写作句型，完成简单的作文习题。
5.助教夯实课：涵盖听说读写的四科目基础能力，辅助正课的上课效果。
课程亮点
1.哈佛CTC教学法为核心教学理论
2.讲师
3.定期阶段模考及老师1v1全面详尽点评
4.启德小程序I备考小程序贴合雅思考试
5.重提炼针对性极强的单词与句型，并进行活跃的课堂活动及雅思场景训练。
服务优势
清晰的入学指导
贴心的课前服务
体系的教师反馈
严格的作业督促
及时的家长反馈
详尽的学员面谈
增值服务
入学跟结课两期全真模考
考试
赠送考试机经
备考群帮助考生在结课后继续学习
开课时间
每月滚动开班
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