高一英语学习方法 1、要一点地积累，不要急着去实现。 Rome was not built in a day! 渴望寻求成就可能会引起消化不良,或一无所有。高峰通常显示为对自己提出了更高的要求。往往会给自己很大的压力,然后渐渐对自己失去信心,失去兴趣。 Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day! 尊重记忆规则，重复是关键。 Always keep an English book at hand! 少用时间：与其他交织在一起。早晨是学习英语的好时机。 2.建立信心，不要低估自己。 “即使是天才，他出生时的次哭泣也不是愉快的音乐。”听别人说好，焦虑，自卑情结，否定自己。其他人都受过训练。开始从来都不晚。要意识到建立信心的过程就是犯错误的过程。在你进步之前，你必须大胆地犯错误。 3.学识渊博，而不仅仅是课本 语言能力与语言材料的数量成正比。语言材料的输入量越大，语言能力的提高越快。背诵是加强语言材料输入的好方法，也是语言学习中不可缺少的一部分。这有助于记忆句型，而不是从上下文记忆单词。 注意flash生活的东西,如电影、电视、新闻、报纸、网络上出现的新的和有趣的东西。 4.主动进攻，不要等人教；要坚持，不要三天钓鱼，两天净干。 5.学会总结。学会理解规则，善于模仿，了解背景知识，区分语言应用环境。 6。积极参加各种与英语学习相关的课外活动。 高中英语与初中英语课程特点的变化： 1.从浅层信息获取到深层信息加工的听、说活动。 2.词汇从普通生活词汇扩展到大量核心词汇和认知词汇 词汇学习是高中英语学习的重要组成部分。它渗透到英语学习的各个方面，包括听、读、格式塔、翻译和作文。此外，要提高对词汇的理解和应用，不仅要提高记忆水平，还要提高学生对词汇的理解和灵活使用。 语法由零碎语法变为系统语法： 高中语法对于初中语法。许多初中机械分散在高中语法可以解释语法学习。高中英语语法的困难主要体现在定语从句,名词性从句,倒装和谓语动词。掌握和灵活使用重要的语法系统可以帮助学生更好的分析、理解语言材料,使有条不紊,知识网络。 4.从纯语言材料到高层次、多方位材料的阅读材料 高中英语综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来源于知识的各个领域，包括跨知识和跨知识，但也反映了时代的发展。 5。从一个独立的句子到一篇简明的英语文章 英语作文要求结构完整；语言表达准确，句子流畅；内容要求有自己的想法或观点；体裁要求掌握各种文体，尤其是应用文。 2.高中英语学习方法。首先，要适应教师的教学风格。 要学好英语，每个学生都必须努力适应教师的教学风格，包括课堂教学模式、语言节奏、语音语调、动作姿态、提问方式、课堂问题处理方式等。试着调整自己，看看怎样才能从课堂上学到较多的东西。由于教师的课堂教学是以教学大纲和考试大纲为基础，掌握高考的考试语境，提供、系统的语言训练和指导，采用完整的教学方法逐步、系统地传授外语知识。帮助学生一步地掌握一门外语是自然语言学习和自学所无法及的。 2.第二，培养良好的学习习惯。 学会预习 (1)借助词典对单词和正文进行预览：包括下列步骤：读出单词，注意词性和意义，引用单词形状的一对三变化，如动词、副词等，同时，用生词造句，发现美IFL句型，典型的表情模仿。 (2)朗读课文:尽管音频阅读和认可是非常传统的,但有利于英语语感的形成,背诵中国学生因为缺乏自然的英语环境是必不可少的。 注意困难、疑惑和不熟悉的地方：随着课堂上的问题，你可以试着做完功课后，培养判断、记忆的能力。 在学习记笔记的时候，试着在记笔记和仔细听之间找到一个平衡。课后总结。 选择合适的英汉词典： 你较好选择一本英汉词典作为你的导师.如果你不等待或依赖老师来回答你的词汇问题，那就找你自己的字典去找答案。更经常、更熟练地使用字典，查找，并学会在上下文中找到正确的意思。 4.准备高中英语词汇手册 随身携带，随时复习。在课堂或课外阅读中不断吸收单词的短语被输入到手册中，并有意识地扩展了英语的词汇量。除了学习单词外，还特别注意习语和固定搭配，以及它们在课文中的使用。在手册中输入那些与汉语很不一样，很难理解的短语，较好记住，典型的例句往往是用口头和书面的方式自由表达的。 5.为自己选择合适的听力材料 如果你每天听10分钟的英语，你可以适当地做一些听力练习。经过一段时间的训练，调整听力材料的难度。 6。扩大英语的课外阅读 根据你的水平和爱好选择合适的阅读材料。每本书的长度不需要太长，可以阅读，让自己经常有成就感，保持阅读兴趣。精练与概括相结合，头脑风暴，猜测单词的意义，必要时使用字典，记住格言和重要词汇。高中生主要阅读英语杂志、英文报纸(青少年)或简单的阅读材料。
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