成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
太原人气排名靠前的少儿编程培训机构名单榜首一览
童程童美采用小班制教学,每一位学员都能收到老师关注。Scratch由麻省理工学院开发的一套开源的、专为儿童准备的编程环境,不需要写任何编码,主要使用鼠标拖拽部件就可以组成游戏、卡通和动画,就像孩子玩的积木一样简单。童程童美Scratch少儿启蒙编程课程学习,让学生先用自然语言来表达,强化语言表达能力,孩子将体验到满足感、成就感,增加学习的兴趣,同时能够有意义的去发现问题解决问题。课程详情可以电话咨询或留言!
的编程培训也是从Scratch开始,不管是学习哪一门都要从简单的知识入门,编程也不例外,这样能降低学生在刚开始学习时的挫败感,如果刚开始接触难度大的知识那么孩子的学习积极性和兴趣都会受到打击。Scratch简单易学并且采用的是可视化图形编程,让学生能够更加直观的观察到编程的魅力,是较适合学生入门的学习工具。
当孩子学习一段时间Scratch后就可以去接触一些更加的编程语言了,那么Python就是较为合适的选择,Python作为人工智能技术的重要部分,能够较大限度的帮助孩子学习编程概念。
较后就是C++,C++语言对编程语言的影响非常的大,甚至影响这整个计算机开发语言领域,因此将这门语言留在了较后,孩子们只有扎实基础才能接受更大的挑战。
在为孩子选择培训课程的时候,一定要看机构的课程体系是不是适合孩子学习的。编程学习的本质就是学习一种思维方式,就像孩子背诵古诗词一样,不是让孩子做一个诗人,而是让孩子有充足的文化底蕴。青少儿本身就对计算机有很大的兴趣和超强的记忆力,可以有效提高孩子逻辑推理能力和解决问题的能力。
少儿编程在孩子的编程教育中让孩子学习编程思维,而不只是让孩子进行线下互动。市场中有很多的编程课程是拼凑式的,无非是让孩子做一些动作并重复练习而已,但是则不同。少儿编程网上课程是线上和线下结合的方式,让孩子在学习过程中能真正学到编程思维和编程知识。
好的老师、教学工具和教学方法在选择培训课程中同样重要。老师的资历和专业程度、会不会跟跟孩子沟通等,这些在孩子的学习中有很大的影响,特别是在和孩子沟通这种方面一定不要忽视。