成长体系
级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
厦门思明哪里少儿编程培训学校较受欢迎
编程作为“世界的第三门语言”,有人断言“未来的世界是代码的世界,不懂代码 将无法和世界沟通”。早在2018年,英国就将编程编入教育大纲,所有孩子从5岁起就必 须学习编程。2018年,美国政府投入了40亿美元大力推广少儿编程教育,现在全美有超 过1200万孩子在学习编程。编程已经和听、说、读、写一样,逐渐成为孩子必须掌握的 技能。那么,作为没有任何编程基础的孩子,到底应该从哪里入手学习呢其实程序设计 语言主要是语法不一样,思维过程都是类似的,而学习少儿编程较重要的就是培养孩子 的思维。对于10岁以下的孩子,如果没有编程基础,建议先学习Scratch,年龄稍大点的 孩子可以尝试学习Python,C++,Java等语言。Scratch由美国麻省理工学院的“终 身幼儿园团队”开发,是专门的儿童编程软件,简单易用非常适合编程启蒙教育,可视 化语言的设计让孩子能很快上手,迅速做出自己的作品,提习的趣味性和自信心, 建立起做程序的欲望。
通过可视化图形编程,编程不再是枯燥复杂的代码,反而更像是画画。在操作界面 中,代码编辑区相当于画布,而程序块相当于五颜六色的颜料盒,孩子们通过拖拽的方 式进行编程,创造出一幅幅生动有趣的画。这样,对于基础差的孩子们来说,难度就降 低了很多。等到孩子对编程有一定的基础之后,可以再根据孩子的情况选择学习python 或PHP,之后再深入到java 、c++等。
在学习少儿编程的过程中,家长们也要注意,孩子的兴趣和教育方法是学习的关键 ,孩子只有喜欢编程,愿意自发地去尝试,不断学习和探索,在潜移默化中积累知识和 经验,才能达到良好的效果。而如果想让孩子对编程有一个系统的了解,看看孩子兴趣 怎么样,建议家长们可以找一些少儿编程培训机构的课程来先学习了解一下人类文明从 农业文明发展到工业文明再到信息文明,信息已经成为世界的重要资源。每一个孩子都 必须能认识“信息”、理解“信息”,后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标, 我认为佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现 代方式。
对于大多数家长而言,他们通常会将少儿编程与程序员联系在一起,这当然是无可 厚非的。然而在如今少儿编程可以说可以涵盖大部分行业,诸如设计、财务、管理等均 有涉猎。
编程思维的核心是通过分析问题终解决问题
不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题的关键和问题之间存 在的关联,从而想办法将问题逐一解决,在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要,这就 是少学习编程的目的。