成长体系
级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
武汉江岸哪里的少儿编程培训机构能力出众
美国总统奥巴马连续两年为“编程一小时”宣传活动站台、英国推行儿童编程教育并 对教学大纲进行改革,近年来“儿童编程”也开始进入国人的视野“儿童编程”这个概 念一下子就火了起来。
而由于对儿童编程的不了解,一些人认为儿童编程就是跟风,那么让儿童接触编程 了解编程,到底是跟的洋风?还是真的有必要呢?
我们先来看看发达推行“儿童编程”秉持的观点,在他们看来随着科技的发展 ,信息技术的普及,具备编程知识已经不再局限于信息产业的从业者而是扩展到全行业 遍布各个岗位。
为什么会有这种观点呢?因为随着信息技术的普及,在人们未来的生活和工作中需 要接触和使用的数字化设备及软件越来越多。
而具备相应的计算机逻辑思维,有助于了解计算机工作原理,迅速掌握各种功能越 来越复杂的工具。
一直都在强调“儿童编程”是为了培养计算机的逻辑思维,那么儿童编程从哪些方 面帮助培养计算机逻辑思维?
1.计算机逻辑的再现
编程过程本身就是一个计算机逻辑的再现过程
如果儿童学习编程想要其编写的程序真正运作,就不能以人的逻辑方式进行思考而 要以计算机的逻辑进行思考。
2. 培养系统工程思维
随着编程语言的发展,
为了更好解决计算机领域的问题编程语言也由面向过程发展到了面向对象的阶段。
通俗来说,就是每一个程序都相当于一个工程,这个工程针对的是一类工程目标这 些目标是具有共性的。
而完成这个工程可能会有很多方法,但应该选择较快较好的那一种。
具备编程思维的人,在遇见问题时,会很自然地把存在共性的问题一起考虑,并且 寻求较佳解决方案。
3.有助于了解计算机工作原理和机制
现在越来越多的APP是智能的,
就拿导航软件来说你如果在晚上开车,
APP会提示你:
“夜间行车,
请开好车灯。”
APP是如何确定你在晚上开车的呢?这就涉及到了网络通信、地理定位、程序逻辑、 数据计算等一系列的知识。
如果学习了儿童编程之后,你对智能设备的运行原理和程序机制就能有一个基本的 判断。
从接触编程,到了解编程,再到掌握编程。
你就会发现,但凡你遇见一些比较新的信息技术产品时,你都更容易了解他的运作 机制更容易解决你碰见的问题。
这就是我们像让儿童编程带给孩子的。
“儿童编程”的目的不是让每一个孩子都成为信息技术产业的人才,而是为孩 子适应未来的生活多做一点准备。