成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
厦门的机器人编程培训有哪些热门机构
童程童美开设的乐高机器人编程课程,主要是帮助对乐高机器人感兴趣的孩子开设 的。
通过该课程的学习可以帮助孩子养成良好的学习习惯,帮助孩子提升语言表达能力 社交能力和团队协作能力,提升孩子的软实力课程安排Scratch少儿启蒙编程主题课—愤 怒的小鸟适合年龄:
3-8岁儿童认识并学习图形化编程工具Scratch
通过模块拼接的方式画出愤怒的小鸟,并控制小鸟进行发射打到小猪,在学习过程 中学会举一反三用积木块搭建捕鱼达人、飞扬的小鸟等,锻炼孩子的判断思维、编程语 言和逻辑思维能力。
wedo智能机器人主题课——火星探险记适合年龄:
5-8岁儿童通过课前引入了解火星,
认识火星探测车并学会判断它的结构;通过动手搭建认识乐高教具学会“汉堡包” 互锁结构、齿轮传动原理;通过模块编程学习编程思路、了解编程指令锻炼孩子的动手 能力、解决问题的能力等EV3智能机器人主题课——机器人瓦力适合年龄:
6-18岁儿童通过课前引入认识机器人以及结构,通过动手搭建认识EV3教具:
控制器、电机、万向轮等
通过编程学会任务分析、逻辑判断和循环语句
培养孩子的观察能力、动手能力以及逻辑思维。
总的来说,乐高机器人不仅仅是编程,它是集机械、数学、物理、工程、信息等多 种知识于一体的。
所以如果你想单纯地培养孩子的编程能力,
可以让他专门去学编程而玩乐高机器人则非常培养孩子的综合能力,比如力学知识 、空间思维、想象力、创造力、美感等等。
那么该不该让孩子去培训机构学呢?
尽管目前也在推广和普及少儿编程教育,
但是目前也只有浙江等极少一些城市在施行所以如果想让孩子现在学习,就可以选 择培训机构去学习培训机构的老师会借助专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动搭出 与主题相符合的作品,学习相关百科知识对于孩子的创造性思维和动手能力甚至语言表 达能力都有锻炼。
而且和其他小朋友一起探索交流,会让小朋友更加主动地去学习和表达。