成长体系
级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
厦门思明少儿编程培训机构哪家更专业
童程童美少儿编程培训学校,童程童美为了实现对教学效果的评断,使用了教学内 容标准化、过程规范化、管理平台化、结果可量化的“四化一体”体系从而实现线上线 下一体化;课程开发儿童大脑开发儿童的创造能力和动手能力。
课程简介
针对于广大家长的需要,北京童程童美开设了少儿编程课程,该课程将探究每个孩 子的内心世界了解每个孩子的个性特点以及擅长的领域,加以引导激发孩子潜在能力, 为后续课程作铺垫。
课程特色
童程童美培训的少儿课程是结合外先进的教育思想,紧密联系家长的需要 秉承一切从孩子出发,关注孩子的学习让孩子在学习的关键期受到正确的引导,而且我 们教育中心无论从环境课程理念都具有无法比拟的优越性。
课程详情
使用教材:童程童美内部C语言辅导课程
教学师资:童程童美内部讲师以及讲师
适合对象:
对编程一无所知,但感兴趣的学员想学习编程的学员教学目的:帮助学员在84个课 时内完成
少儿编程教育应走出大龄化误区越来越多的教育实践和研究似乎都表明了学习语言 应该从低龄化做起。
现代语言教育学的研究结果告诉我们,孩子在编程阶段可以忽视语言开发,让孩子 错过较好的学习机会。
童程童美。
自成立之日起,十分重视孩子在学习编程语言敏感期间进行科学启蒙,塑造孩子的 正确学习习惯。
编程教育说,六岁是孩子编程能力开发的黄金时期,这个年龄的孩子容易接受 语言及其“携带”文化元素这也意味着这个时期学习编程不仅学习速度和掌握程度都快 ,孩子还从小就可以对编程思维和西方文化培养。
此外,孩子的编程教育对、中学的编程教育有着很好的铺垫作用。
“从小开始”学习编程的孩子语言基础更加扎实,可以很容易地与阶段的编程 教育对接。
少儿4岁语言天赋强 12岁后日渐消失
美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”认为,儿童具有由遗传因素决定的“先天性语 言习得机制”。它是儿童学习语言的直接渠道。
4岁时非常活跃,随着年龄的增长逐渐减弱。
12岁以后,其作用将逐渐消失。
根据乔姆斯基的理论,当语言信号进入孩子的大脑时,LAD装置会辨识他所听到的这 些信号记忆和处理它们,并将它们内化为自己的能力。
这对于语言学和编程语言来说都是这样。
许多有成就的科学家、艺术家和作家在这个时代都受过良好的语言训练。
例如,法国法学家维特和伟大的诗人歌德在5岁之前都接受过3-6种语言的训练。
在此基础上,他们启迪了智慧,成为了非凡的人。