成长体系
级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
石家庄桥西哪里的少儿编程培训机构让人放心-值得信赖
目前,对于给低年级的学生报名Python和C++课程确实是不值得推荐的!
对于对于没有任何编程基础的孩子来说,还是踏踏实实从Scratch开始学比较好, Scratch就是基础,打好基础,学习效果才更好。
下面一起来详细了解一下Scratch吧。
:Scratch是什么?
Scratch是由MIT(美国麻省理工学院)针对5至16岁的儿童和青少年设计的可视化程序 设计语言与开发环境,专注于用编程实现简单的动画效果。
Scratch的目的是“创作和分享你自己的交互故事、游戏、音乐和艺术”,重点在于 循序渐进地培养青少年的创造性思维、逻辑思维和合作学习的能力,使孩子在以后的学 习中能养成自我分析、解决问题的习惯。
Scratch 帮助年轻人更具创造力、逻辑力、协作力,这些都是生活在 21 世纪不可 或缺的基本能力。
不仅是中学生,就连大学入门、美国宇航局(NASA)都把Scratch搬入了课堂,当作 学习编程的较佳工具。
Scratch作为人工智能学习、创客教育开展的重要工具,得到了全世界的教育工作者 、中学生和家长们的一致认同。
第二:Scratch的优点
相对于C++、VB、JAVA、Python等语言来说,用于初学者教学,Scratch有以下这些 优点:
图形化可视编程,界面生动有趣。无关原有编程基础,适合中学学生初次学习编 程语言时使用。
内容丰富,针对有兴趣、喜爱绘画的学生,提供角色绘制设计功能,为喜欢动画的 学生提供情景设计功能,为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能,甚至还能提供喜欢 音乐的学生音频处理的功能。
轻松实现多互通互联,符合Steam教育理念。
通过使用Scratch,让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创 新的思维方式,学会提出问题,解决问题。
相比其他编程软件,其更加直观,学生通能比较容易地看到自己的劳动成果,更有 成就感。
第三:Scratch利于编程思维的培养
学习编程较基本的是编程概念的掌握,Scratch虽然是以积木形式进行的编程,但它 的10个编程部件都包含了常见的编程概念,如程序的三种基本结构:顺序结构、循环结 构和选择结构,还有变量的定义和链表(数组)的使用等。
Scratch在程序设计时引入了事件、线程、同步的概念。
例如Scratch中包含多种事件,如判断角色是否碰到边界、是否遇见某种颜色等;而 多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本,互不妨碍;在程序中不同角色间可 以通过发送广播和接受到广播实现同步。
学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念。
学习编程较重要的是编程思想的培养,要在程序学习中培养学生利用编程解决问题 的能力。