成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
杭州西湖少儿机器人编程培训机构有没有适合孩子的
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
共同推动机器人科技教育的普及。
机器人教育市场的现状 为什么要选择一个好的行业?因为方向永远比努力更重要!近年来我国幼儿少儿教育的市场保持较快发展,分析资料显示,2012年我国幼儿少儿教育市场的规模为820亿元,2013年达到990亿元,预计2014-2019年我国幼儿少儿教育市场规模年均复合增长率将超过15%。 望子成龙、望女成凤是大多数家长的愿望,但是家长们不能一味地以自己的观点去左右孩子的兴趣和成长,而传统的兴趣培训班依然没有摆脱中国传统的教育模式——填鸭式教育,很难让孩子快乐的接受,而机器人教育的产生,有效的解决了这种困境,以特色教学产品为基础,家长乐意选择,孩子愿意在轻松快乐中学习到知识。目前,机器人教育已风靡。
机器人教育行业的趋势 随着机器人教育的流行,各种机器人竞赛活动也开始风靡,因此机器人教育引起了很多学生、家长和学校的关注;机器人教育对于孩子多项能力的培养获得肯定,
为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程。如此可以看出,投资机器人教育市场是不错的选择,不仅可以开机器人教育培训班,还可与幼儿园、等学校展开合作。据多项显示,
机器人教育在我国教育市场中的需求是很大的,行业前景毋庸置疑。
因素分析 为什么机器人教育市场如此火热?这是因为机器人教育符合目前市场所需的新兴教育理念,家长对于孩子的培养,不再只追寻学习成绩的,
更关心的还是对于孩子综合能力的培养。至于更详细的原因,这就要从开展机器人教育的目的和意义来说起了:
目的: 1、在教学和活动中培养学生的创新精神和实践能力; 2、探索孩子新的成长模式,在动手实践中提高自己的综合素质和各项能力。
意义: 1、有利于实现对创造型人才的培养及提高国民素质与创新能力的教育目标的全面实现; 2、有利于全面贯彻党的教育方针,全面实施并推进素质教育,符合的教育策略;
3、有利于迎接知识经济的挑战,全面实施科教兴国的战略; 4、有利于学生自身创造潜能的生成,促进学生素质的全面发展。