成长体系
级别
|
Level1
|
Level2
|
Level3
|
Level4
|
Level5
|
Level6
|
Level7
|
名称
|
Python趣味游戏编程
|
Python智能场景编程
|
WEB 网页编程
|
WEB服务器编程
|
人工智能算法编程
|
AI手机基础编程
|
Al手机编程
|
编程知识
|
Python语言基础
|
Python语言人工智能初步
|
JavaScript
HTML
CSS
|
Python WEB
MySQL
数据库
|
语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
|
Android
开发基础
|
Android
平台开发
|
科学知识
|
融入数学、语文、英语、物理等知识
|
思维能力
|
编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
|
内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
-
码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
-
查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
-
码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
-
亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
-
群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
-
一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
-
三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
-
一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
-
理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
-
创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
-
解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
-
严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
-
逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
-
品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
-
成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
-
6层严选师资
严格教师录用标准
-
三师趣味课堂
互动感更高
-
课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
-
线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
无锡少儿编程哪里的培训学校专业
忽如一夜春风来,少儿编程不知道是什么时候突然就火爆了起来,从较初的的scratch这种上手极为简单的“积木编程”到应用广泛的Python语言到跟信息学竞赛息息相关的C/C++语言,一时间各种编程机构如雨后春笋一般冒了出来。这个速度可是远比当年的“机器人”快的多得多!
关于“有没有必要学”这点现在根本就不存在任何的争议问题,随便看看关于这方面的报道你就会莫名的有点焦虑——不学这不是要被淘汰嘛!更有让人无语的是现在从教育系统内部也开始做出了要求,有些地方已经将编程纳入了中考甚至高考……
这着实让编程这个东西热了起来。
以我孩子所上的机构为例,刚刚成立的时候我们就去了才只有不到10个人报名上课,而一年之后呢?一个校区就已经超过了100多人了!就算是一直很热的数学在我们这里火爆的时候也没见这个速度啊!
而且这东西不光是在校外开花,很多条件不错的也都纷纷开设了编程课或者编程社团,至于那些竞赛氛围足的城市,很多就成立信息学竞赛学习团队。
我也是众多让孩子去学编程的家长之一,所以对这些东西了解的稍微多一些,今天我就来分析分析少儿编程为什么会热的如此之快,这里没有什么技术环节的讨论,只是在“认识”上希望能够给大家一些启迪,学没关系,如何学才是我们做家长更加应该关心的不是吗?
少儿编程热家长大都是被动来推动的
原因一:“人工智能”被热炒
关于“人工智能”的热议上到各大主流媒体,下到凡夫俗子,几乎没人不知道沾上这个东西就意味着高薪、有前途等等,其实就目前来看也的确如此。
但是很多人狭隘的以为“人工智能”就是“编程”,机构不懂不妨碍他们可以拿来忽悠,而家长不懂就只能被忽悠。所以他们也着实是占据了“天时”!
原因二:“自主招生”的误导
“竞赛”被很多人看成是考大学的“捷径”。
在多数人来看,数学要么已经在学数学了,要么已经知道学不动了放弃了,而物理、化学、生物什么对于小孩子来说还太远了,于是信息学就被很多人简单的认为是较佳选择了!而低年级的因为上来就学信息学难度较大,所以就从基础的、容易上手的开始比如scratch等。事实上很多人以为信息学不过就是个“编程”。
在机构的忽悠之下家长们难免心动。
原因三:机构利用人工智能、、考学、就业等等噱头诱惑。
随便找一家机构,你都不用进去咨询一下,你就从网上看看他们的公众号就行了,我上面列的这几个大家可以看看它们的重复出现的频率即可。
编程想要学的更好你可能想不到它是需要数学的
意不意外,惊不惊喜?
没错,可能很多做着各种美梦的家长根本就不知道想要把编程学好了、用好了是离不开数学能力的——说的直白点那就是被很多人所反对的“数学”你孩子学得怎样。很多以信息学为主的机构入学测试很简单,就是给你一套数学题做做,若果题目搞不定那么必然意味着你的信息学竞赛这条路基本上就堵死了。
当然了,除非你想让孩子以后只是当一个“码奴”,这就无所谓了。
所以你会发现,
真正在信息学上投入很大实际上都在学数学,但是学数学的反而未必都会去学编程。
数学热还没退烧,编程热又火起来了,这是为什么?
还不是择校闹的、自主招生闹的!
如果不看数学成绩、如果取消自主招生,我不敢增加有多少人会放弃学数学,但是我一定增加有很多人从此不再关注“数学”这事儿!
而编程也是一样的道理!
较后我想说的是:送孩子学编程没问题,有这个条件学一下终究是件好事儿,但是能够清清楚楚、明明白白的学岂不是会更好?