成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程，是以时下流行编程语言 Python为主，依托19年科技素质教育经验，研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系，培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析，并对孩子的知识漏洞再次进行弥补，确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的编程情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
杭州少儿编程培训机构如何网上在线报名
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、少儿编 程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集外大型科技赛事、 少儿资格认证考试、科技主题的外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的 少儿教育平台。
小孩适合学哪种编程,教孩子学编程,现在已经成为一种潮流,各大城市的家长们,纷纷给孩子报名 参加少儿编程班,希望孩子在ai大时代能紧跟潮流。下面一篇小孩适合学哪种编程， 来看看吧。
不同的年龄段，有着不同的认知和接受事物的能力。刚接触编程语言，将代码可 视化的图形化编程，会比繁琐严谨的代码办成更容易接受。编程旨在与思维和创造力，热不是熟悉代码，图形化编程，会让孩子学习更有兴 趣和信心，同时能够更深入的学习编程。
因此，我们推荐基础差的孩子，先从Scratch语言开始学起。
有的家长不理解，觉得看起来像玩游戏，不如Python、C这样的代码编程语级 ，对于孩子太简单了，现在是人工智能时代，直接让孩子从Python学习，以后前景更 好。让孩子学习C，以后考个信奥对有帮助。其实语言并没有低级之分，只 是各自应用的场景不同，盲目追求编程语言的复杂度，是不可取的。
Scratch的3个特点，非常好地满足了这2点要求。
（1）入门容易
Scratch使?了图形化的呈现，通过拖拽代码块进?编程，过程很像搭建“电?积? ”，对刚接触编程的孩?来说，上?容易、门槛低。
（2）及时反馈
在学习Scratch图形化编程的过程中，孩子们可以通过选择、修改、拖拽、编排 等方式制作自己设计的程序，每一个过程都是可以更换和修改。
如果程序运行正常，孩子们会产生成就感和信心，更有动力去继续学习编程如果 程序运行失败，则可以锻炼孩子解决问题的能力和态度。
（3）高上限
前面说到Scratch的操作简单，并不意味着其无法达到一定的上限。接触了 Scratch的学生会直观的感受到，他完全可以在程序、模块、设计等多方面做更多完 善。
所以，很多时候不是我们的孩子不如人家，而是缺少一个接触Scratch的机会, 编码是一个需要动手练习的技能，和孩子们一同练习时，一定要避免抢过孩子键盘的 冲动，即使是短暂的也不行。如果他们遇到困难，千万别要拿过键盘鼠标自己操作， 要用手指去点屏幕去引导他们
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