让机器人陪伴中国儿童成长
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。
童程童美组织带领学员参加多项外机器人挑战
童程童美为学员搭建了参与外机器人科创挑战活动的舞台，通过在童程童美的学习，学员可参加VEX、RoboRAVE、Botball及机器人等级测评等多种科创挑战活动。
作为RoboRAVE和Botball国际教育机器人大会中国分会认证组织单位，青少年机器人等级测评的承办方之一，童程童美将继续带领学员冲进国际，为国争光！
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如何让家长理解少儿编程
截至2018年10月，中国少儿编程培训行业市场规模已达30亿-40亿元，用户约1550万。行业发展仍方兴未艾，也有很多机构闻风而动。有些人甚至把编程培训看作是一片新的蓝海。
少儿编程培训行业正在成长，但还不成熟。统一的行业标准，放心的评价体系尚未形成，工具不规范，教师不到位，机构不时暴露。同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”、“不会写代码就失去生存的能力”等夸大噱头，如虚假宣传。重视教育的利益必然不能满足学生和家长的期望。
哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部对校外培训机构进行专项管理，严格控制加分项目，使教育环境更加清洁。针对以上新出现的现象，相关部门应进一步依靠以前的监管，加大对编程市场的管控。
从过去的“数学热”到现在的“少儿编程热”，父母如何给孩子较适合的教育是一个永恒的话题。无论是出于“多技能，少压力”的理念，还是“希望孩子走向未来”的迫切性，还是现实的“加分”，家长为少儿编程“添了一把火”。
一些学者认为每个孩子都有自己的智力类型，从逻辑思维到运动能力。分析孩子属于哪种智力，挖掘他们的潜能，让他们在“跳跃”中成长。学习编程也是如此，这可能会在考虑自然兴趣和给孩子一个选择之间产生很大的差别，或者把所有兴趣都考虑进去，然后赶鸭子上架。
有意义的人生有它自己的姿态。编程、数学、弹钢琴、写诗……教育就像一场马拉松，父母不必为孩子的冲刺和“加速”沾沾自喜，也不必为“缓慢”的厚积薄发而烦恼，陪着孩子去寻找兴趣点，人生就会更加精彩
小孩学编程作用
增强抽象思考能力
其实学程序，就像学习外语一样。如果说学习外语是为了和外国人沟通，那么学习编程就是为了和电脑沟通。有趣的是，你碰到老外还可以比手画脚，但是和电脑可不行。
孩子在学习编程的过程中，更需要一种把抽象化为具体的能力，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。
不再沉迷游戏
大部分家长会认为，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，其实，恰恰相反，编程告诉孩子们游戏是怎么开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们较“原始”的样子展现在孩子们眼前。
提升沟通能力、竞争力
显而易见，现在哪一个行业不用电脑?我们使用电脑，不单是跟电脑沟通，还跟所有使用电脑的人沟通。
孩子在幼时接触的环境，往往和以后发展有极大的关联。如果不想和世界脱轨，尽早让他了解编程是怎么一回事，将会是今后他们面对国际竞争时有力的武器。
学习团队合作及共同学习
一个完整的产品产出，需要团队之间的配合。包括一款小游戏的较后展现也都需要团队群策群力，才能尽善尽美。
在编程学习过程中，同学们会彼此商量讨论，在互动中增进情谊，也学到如何利用团队力量解决问题。同学之间的探究，让学习的效率大大提高。
训练空间思维能力
空间思维指的是，识别物体的形状、位置、空间关系，理解和记住物体的相对位置，然后通过想象与视觉化，来形成新的视觉关系的能力。
简单地说就是在“脑海”中想象出形状的能力。 在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思维能力一个很棒的方式。
孩子仿佛自己就是在高低起伏中寻找迷宫出口的那个角色，手脑一同运转，左转右转、跳上跳下，置身于程序的世界，在游戏中学习，明白方向感以及立体空间感。
增强解决问题能力
编程能够让孩子的内心所想演变成现实，在整个过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力都有很大的帮助。
面对一个个挑战，孩子会不停的利用学到的知识，试着达到目的而不断的动脑。一旦养成这样的好习惯，碰到其他学习或者生活上的问题是，自然也会试着自己解决。
珠海童程童美少儿编程教育
