——课程简介——
乐高创意启蒙课程主要分为三个部分，认识世界、观察世界以及探索世界。认识世界是通过扮演、创造来引导孩子对社会创造一个认知，并且拥有真实的自我情感；观察世界则是通过机械工具、童程童美老师的教学、逻辑思维以及社会多重规则来更深入的了解世界；较后希望孩子们可以结合自己对世界的认知，来通过未来的科技以及机械原理探索出更加不一样的世界，独属于他们的世界。
童程童美拥有丰富的少儿编程课程，例如创意编程启蒙课程。这个课程以儿童感兴趣的积木和实体编程模块为载体，以有趣的课程内容让孩子们利用模块构建场景等完成任务挑战。实现真正的手脑结合，全面培养孩子动手能力和大脑解决实际问题的能力，帮助他们获得面向未来的人才社会能力。课程详情可以电话咨询或留言！
——课程设计——
童程童美乐高创意编程启蒙课结合STEAM教育理念，旨在锻炼孩子综合能力和创造力，为未来发展奠定基础。
在课程设计方面，根据3-6岁儿童敏感期，设计不同主题课程，主要围绕“聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理”来进行，每节课都有相应的主题场景故事，引出课程学习任务，吸引孩子注意力，激发孩子学习兴趣。
通过借助专业的乐高教具，孩子们可以充分发挥创造力，搭建出与主题场景相符的作品，并一步步引导孩子认识世界、观察世界和探索世界。
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如何跟家长介绍少儿编程
如今，关于“少儿编程”的广告和宣传越来越多，已经成为一个明显的趋势。
目前，中国至少有165家少儿编程公司，面对来自竞争压力的父母和懵懂的孩子，每家公司都在努力宣传孩子学习编程的好处，以便在新兴市场分得一杯羹，为自己赢得一个立足点。
当不再年轻的代程序员已经开始担心中年危机,而第二代程序员正在在互联网“战场”上努力,其中大部分人都难以想到:在过去依靠高等教育,或依靠努力工作和自学习得的看家本领,现在竟成为中等收入家庭孩子的“蒙训课”。
面对这一趋势，我们当然可以说“长江后浪推前浪”，但无论如何，人们很难相信编程这样的专业技能在儿童和青少年的教育中发挥着不可替代的关键作用。
因此，少儿编程市场突然火爆起来，人们难免会嗅出吊诡的味道。
人各有志，有的孩子喜欢唱歌跳舞，而有的孩子喜欢打球。在信息技术发展的今天，一些孩子自然会喜欢编程。
编程提高了孩子的逻辑思维水平，如果有一个简单的“兴趣班”，就更好了。
但问题是，当前的少儿编程产业早已偏离了“兴趣班”的轨道，成为了一个全新的“教育起跑线”战场。投资者对市场规模和盈利能力的无限渴望，以及部分中等收入家庭的教育焦虑，在不经意间形成了一种“合谋”，导致这一行业迅速膨胀。
少儿编程行业创造了“学习编程可以让孩子在起跑线上取得胜利”的宣传神话，因此告别“兴趣班”的地位，成为家长心中的“刚需。
然而，无论这些宣传者对少儿编程说的多么“神奇”，都不可能改变两个重要的事实:，儿童的认知和逻辑能力有限，少儿编程归根结底是一种以编程为“教具”的思维训练，不能与的编程教育相比较。
其次，作为思维训练的一种方式，校园数理逻辑教育也可以起到类似的作用，没有证任何证据证明这种训练方式对儿童和青少年来说是必需品。
基于这两个基本事实，我们不难戳穿少儿编程行业编造的宣传神话，但仅凭理性与逻辑，很难说服持有大量金钱，担心下一代未来的父母。
对于少儿编程培训机构来说，没有理由“有钱不赚”，与其指责这些机构过度宣传，其实没有多大意义，相反，更有价值的是减轻父母的竞争压力，推广科学、平和的教育理念，才更有价值。
广州童程童美少儿编程教育
