留日必备N3班
课时：500（送200课外辅导）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接
日语N5-N4班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平
日语N4-N3班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平
日语N2-N1班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平
日语考级强化班
课时：100
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练
日语VIP一对一
课时：20小时起
班型：根据学生需求制定
课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课
VIP考试冲刺班N2/N1
课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试
VIP定制课程
课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程
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听力的练习方法
一、单词篇
六字原则：看准、跟读、模仿
1、看准
首先在读单词之前，看准清、浊、促、长、拗拗长。
清（清音）、浊（浊音）（半浊音）、促（促音）、长（长音）、拗（拗音）拗长（拗长音）。
其次看准音调标号。?①②③④⑤⑥
2、跟读
听单词听力，听一个单词，暂停一下，跟读这个单词，录下来。
3、模仿
听单词听力，模仿单词发音语调，对比发音语调，纠正发音语调。
二、句型篇
六字原则：学会、背会、练会
1、学会
先学会各个句型的口语表达方式。
比如：
～ておく（事先）ー～とく（口语表达形式）（事先）
～ておきます（事先）ー～ときます（口语表达形式）（事先）
～ておいて（事先）ー～といて（口语表达形式）（事先）
??????
2、背会
再背会这些句型及对应的口语表达形式。
注：背之前，一定要熟读十遍、二十遍，熟读多了，自然就背下来了，这样才能记得牢固。
3、练会
熟读《大家的日语》1,2册每课的课后练习A和练习B，全部是替换单词或者词组来练习句型。
三、句子篇
八字原则：看准、跟读、找到、模仿
1、看准
看准每句话里面的单词、助词、句型、肯定句、否定句、疑问句、命令句等。
2、跟读
听《大家的日语》每一课的文型、例文的句子，听一个句子，暂停一下，跟读这个句子，录下来。
3、找到
听句子听力时，找到句子中稍作停顿的地方，做标记。
比如：
わたしはマイクーミラです。（我是迈克?米勒。）
わたし（单词）は（助词）（稍作停顿的地方）マイクーミラ（单词）です（句型）。
一般来讲，助词要跟前面的单词连在一起，只是在短的句子中体现的不是很明显。长句子会体现的明显。
听句子听力时，找到日语的“逗号”「、」，这里是停顿的地方。
4、模仿
听句子听力，模仿句子的语调，做对比、纠正。
如果本人是女士，要重点模仿听力中女士读的句子的语调、语气等。
如果本人是男士，要重点模仿听力中男士读的句子的语调、语气等。
四、会话篇
六字原则：看准、跟读、模仿
1、看准
看准场景（学校、公司??????）及会话人（男士、女士）。
看准肯定句、否定句、疑问句。
看准各个句型的口语表达形式。
2、跟读
听《大家的日语》每一课的会话和练习C，听一个句子，暂停一下，跟读这个句子，录下来。特别注意说话人的语调、语气等。
3、模仿
听会话听力，模仿句子的语调、语气、口吻，做对比、纠正。
如果本人是女士，要重点模仿听力中女士读的句子的语调、语气、口吻等。
如果本人是男士，要重点模仿听力中男士读的句子的语调、语气、口吻等。
在实际练习听力的过程中，会遇到大体这两种情况：
种情况：
会的单词、句型听不出来。
查找原因及解决方案：
1、单词听出来了，中文意思反应延后。
这种情况是属于单词听的少，耳朵没有习惯单词的读音。有可能平时熟读的就少，没有经过熟读的过程，就背下来单词了。或者是单词听力的次数少而导致的。解决方法就是单词要熟读10遍20遍的基础上记忆下来，然后利用零碎的时间多听单词听力。
2、单词听出来了，中文意思想不起来。
这种情况是属于日语单词与中文意思脱节记忆导致的。解决方法就是日语单词与对应的中文意思同时记忆。即：熟读一遍单词，同时熟读一遍中文意思，这样反复熟读日语、中文意思的过程中记忆单词。
3、单词没有听出来。
这种情况是属于单词的正确读音没有掌握好而导致的单词没有听出来。解决方法是把这个单词跟着听力，跟读几遍，然后模仿练习，录下来，对比纠正。掌握正确的读音之后，就熟读单词和对应的中文意思，结果就是背下来了。
第二种情况：
不会的单词、句型听不出来。
解决方案：
首先在听听力之前，就把不会的单词、句型查找出来，做上标记。然后按照上面讲到的单词篇和句型篇的方法练习。
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