留日必备N3班
课时:500(送200课外辅导)
班型:全日制/周末班
开班人数:4-12人
课程特色:和日本语言学校一样的教学法,和日本语言学校一样的教材,赴日留学无缝衔接
日语N5-N4班
课时:200(10%以上外教课)
班型:全日制/周末班
开班人数:4-12人
课程特色:针对学员,学完可达到日语N4水平
日语N4-N3班
课时:200(10%以上外教课)
班型:全日制/周末班
开班人数:4-12人
课程特色:报名前需要达到N3水平,学完可达到日语N2水平
日语N2-N1班
课时:200(10%以上外教课)
班型:全日制/周末班
开班人数:4-12人
课程特色:报名前需要达到N2水平,学完可达到日语N1水平
日语考级强化班
课时:100
班型:全日制/周末班
开班人数:4-12人
课程特色:学完通过相应级别考试,考前强化训练结合模拟训练
日语VIP一对一
课时:20小时起
班型:根据学生需求制定
课程特色:+外教授课;个性化定制课程,可远程授课;报一送一课外辅导课
VIP考试冲刺班N2/N1
课时:50小时,根据测试成绩及学生需求量身定制课程
班型:根据学生需求制定
开班人数:人数1-2人
课程特色:个性化定制课程,授课;赠送20%课外辅导;让学员顺利通过相应级别能力考试
VIP定制课程
课时:20小时起,根据学生情况量身定制课程
班型:根据学生需求制定
开班人数:人数1-2人
课程特色:根据学员能力及需求,个性化定制课程
长沙有专门的商务日语培训班吗
提高日语能力的四个实用方法
一旦你的日语水平到了一定程度,开始接触口译及笔译,也许就会愈发感受到中文的重要性。正因为是一直在用的母语,反而在措辞上会不那么讲究。在学习另一门语言的过程中,可以通过对照不断精进两门语言的能力。
这一点对于日本人来说亦是如此。这里整理了一些日网上日本人对提高日语能力的建议,对于想要提升日语能力的同学也是有参考价值的。
读日语散文
散文和长篇小说等文学作品不同,内容全部浓缩在1000~2000字之间的简短篇幅中,因此可以有效地从中学会各种表达。(当然小说也有小说的精妙之处,此处仅从“磨练日语表达”的角度来论述)
推荐画家东山魁夷的散文
曾被日本国语教科书收录,描绘自然的笔法很出色,可以借此磨练日语表达能力。
『泉に聴く|听泉』(講談社文芸文庫―現代日本のエッセイ|讲谈社文芸文库—现代日本散文)
『風景との対話|与风景对话』(新潮選書|新潮选书)
其实有关内容的选择,只要选自己喜欢的领域,并长期坚持阅读就行了。不感兴趣的东西即便硬着头皮去读也不会长久。重要的是在关注日语表达的同时坚持阅读。
青空文库有不少可0元阅读的散文,也可以去寻找自己喜欢的内容。
默读新闻
経済や国際関係など難しい内容の記事を1日1時間読むこと。読んだ記事の分野の知識も一緒に身につけることができ、一石二鳥です。较近は紙でもネットでもスマホでも読めますので、この機会に、ぜひ習慣化したいですね。
这里是指“每天花一小时读经济及国际关系等有一定难度的报道”。还能了解一些报道涉及领域的知识,可谓是一石二鸟。较近新闻除了报纸,还能通过网络及手机进行阅读,希望大家借此养成读新闻的习惯。
听落语
落語は日本の誇る伝統的な話芸。落語には、日本語の古くからある言い回しや表現がたくさんあります。特に古典落語は、日本語の表現がとても豊かで、洗練されています。寄席にいかないと落語に触れられない、なんてことはありません。落語に触れるのは意外に簡単で、インターネット上で動画や音源が公開されています。また、書店やァ◇ラインショップでも落語作品はすぐに入手できます。
落语是日本值得夸耀的传统语言艺术。它包含了诸多传统的日语措辞和表达。特别是古典落语,语言丰富精炼。有人说不去曲艺场就接触不到落语,实则不然。要想接触落语其实很简单,视频及音源网络上就能找到。另外,通过书店及网络商店入手落语作品也很方便。
通过辞典扩充词汇
いつも口をついてでてくるのは同じ表現ばかり…になっていませんか?そこでおすすめなのが「類語辞典」です。類語辞典を活用していくことで、少しずつ新しい表現を自分の中に取り込んでいきましょう。
有没有觉得自己脱口而出的总是雷同的表达?在这里推荐《同义词辞典》。通过活用同义词辞典,慢慢将新的表达变成自己的东西。
類語辞典を調べていくと、知らない表現や馴染みのない言葉?興味のある言葉などとの出会いがあり、ついつい派生した表現をチェックしてしまいます。表現の幅を広げるにはもってこいですね!
查看同义词辞典时,你会遇见一些未知的表达、陌生的用词以及感兴趣的语句,也会不知不觉地去进一步了解那些延伸表达。因此将其用于提高表现力是再好不过了!
可以在书店购买,线上的同义词网站也可以有效利用
其实,报纸、杂志、书、网络、电视剧、电影、动漫,大家可以接触到日语的途径很多,不同媒体的表达方式也是不同的。不要局限于特定的类型及对象,而是不分种类、多读各种内容。