——课程简介——
青少年信息学奥林匹克联赛(简称NOIP)，由中国计算机学会统一组织，统纲、统一试卷。小、初、高中或其他中等专业学校学生可报名参加联赛，联赛分初赛和复赛两阶段，参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。初赛考察通用、实用的计算机科学知识，以笔试为主。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向不同阶段的学生。
学习信息学奥赛的成长之路
信息学奥赛编程
信息学奥赛（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的训练辅导，是面向及以上的中学生，主要使用C++语言培训。学员可参加等级测评。
为什么选择童程童美
美国上市公司出品
童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造，230多家直营中心遍布50多座城市。
20年科技素质教学经验
凝聚20年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。
就在身边的少儿科技素质教育
线下230多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖。满足孩子就近学习，更，更便捷。
线上线下一体教学
线上线下一体的少儿编程科技教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员学习检验成功有效。
趣味职业兼顾融合
通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT的职业编程教育。
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青岛少儿c++信息学奥赛编程辅导机构地址汇总公布汇总
童程童美所有的课程都是根据青少年学习成长特点研发的，每个年龄段的课程都能够契合学员的学习，激发他们的学习兴趣，锻炼他们的动手能力等，如今，每年都有成千上万名青少年在童程童美学习，正所谓大家的选择，就是好的选择。课程详情可以电话咨询或留言！
编程帮助孩子学会“自助式成长”
拥有了自助式学习的能力，孩子就能开始发展自我，通过主动的学习和自我指导，形成真正属于自己的长远目标和解决当下问题的能力。自助式学习是什么呢，其实这是一个关于“边界感”的问题，在学习生活中，孩子要在他的生活中面对两个问题：
A、哪些事情是只能通过自己的努力才能实现的？
B、哪些事情是需要通过外部协作才能实现的？（如果要和他人合作，我应该有什么样的立场，用什么样的态度去面对？）
而这两个问题，在少儿编程的学习过程中，皆有对应的典型场景。
1. 编程引导孩子进行深度思考
一个编程课题对应着一系列的问题，孩子要想完成这个课题，他知道只有通过自己的努力，真正的想清楚了问题之间的内在关系和逻辑，才能确认自己有能力解决问题，才能实现自己的目标。
这是一个“向内求”的过程，反复的，阶梯式的深度思考，会让孩子开始有概念，有对自己能力边界的认知，他们不再轻易的烦躁，也不再轻易的放弃，他们知道“向内求”的结果是一定有收获的。
从有序性、逻辑性的角度去思考问题，并且通过自己主动探索，行动，获取反馈，这就是一个“自助”的过程。学会主动深度思考是一个开启自我发展的里程碑，这是自助式学习的道大门。
2. 主动发起或参与合作，同样是一种自助能力
自助式学习不是指完全依靠个人能力进行学习，在面对一个课题需要团队合作的情形下，拥有求助和合作的能力，也是非常重要的，这同样是一种“边界感”。而在少儿编程学习的过程中，“项目式学习”是非常常见的，通常需要孩子与团队成员、各种资源、工具进行互动配合，孩子们需要共享idea，需要语言交流沟通，也需要分工合作，这个过程无论从知识层面还是孩子的性格发展层面来讲，都是意义重大的。主动的发起合作或者参与合作，也是一种自助，重在培养出这个意识和动机，而不是具体的学习形式是否独立。
学习编程对调动孩子综合能力的需求是很高频的，同时学习场景也是多变而丰富的，从“向内求”和“向外求”两个维度，能驱动孩子去判断“边界”，做出真正意义上“自助”的判断，并主动去执行。编程从来就是一件非常主动的事情，这也呼应了一个学习者的基本态度——只有足够的主动，我们才能真正的帮到自己。
这是一个一生的成长课题，每个孩子都是一颗独特的种子，种下“主动性”，才能长出“发展性”
青岛童程童美少儿编程培训机构
