——课程简介——
乐高创意启蒙课程主要分为三个部分，认识世界、观察世界以及探索世界。认识世界是通过扮演、创造来引导孩子对社会创造一个认知，并且拥有真实的自我情感；观察世界则是通过机械工具、童程童美老师的教学、逻辑思维以及社会多重规则来更深入的了解世界；较后希望孩子们可以结合自己对世界的认知，来通过未来的科技以及机械原理探索出更加不一样的世界，独属于他们的世界。
童程童美拥有丰富的少儿编程课程，例如创意编程启蒙课程。这个课程以儿童感兴趣的积木和实体编程模块为载体，以有趣的课程内容让孩子们利用模块构建场景等完成任务挑战。实现真正的手脑结合，全面培养孩子动手能力和大脑解决实际问题的能力，帮助他们获得面向未来的人才社会能力。课程详情可以电话咨询或留言！
——课程设计——
童程童美乐高创意编程启蒙课结合STEAM教育理念，旨在锻炼孩子综合能力和创造力，为未来发展奠定基础。
在课程设计方面，根据3-6岁儿童敏感期，设计不同主题课程，主要围绕“聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理”来进行，每节课都有相应的主题场景故事，引出课程学习任务，吸引孩子注意力，激发孩子学习兴趣。
通过借助专业的乐高教具，孩子们可以充分发挥创造力，搭建出与主题场景相符的作品，并一步步引导孩子认识世界、观察世界和探索世界。
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童程童美开为孩子们推出了人工智能编程学习课程，课程以Scratc图形化编程软件和Python语言学习为课程学习基础，共有7个层次，从L1到L7共4个模块。从趣味游戏设计到手机软件编程，是一个完整的程序开发学习课程体系，如果学员们能够把整个课程体系完全学会了，他们可以独立设计和开发应用程序，拥有不错的编程基础。课程详情可以电话咨询或留言！
孩子为什么要学习少儿编程?
学习编程不是为了培养“码农”，而是大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。
少儿编程是一个大众化的教育方向，特别是在大城市，很多地方已经实行了，初升高的加分政策。自 2017 年起中国浙江等地将把信息技术(含编程)正式升级为高考科目。重庆市也已经较四川抢先一步开展了中学编程，四川也即将在 2019 年从开始纳入中学课程的正式学习。
有天赋的孩子还可以在未来参加信息学奥赛，现在这个比赛市进入清华北大*的较佳途径。所以，别让你的孩子输在起跑线上。让孩子来试试，别埋没了他的“天赋”。人工智能时代，编程能力是一个人工作和生活的必备能力。
少儿编程课程不仅是培养孩子逻辑思维能力的较佳途径，而且对孩子的创新能力等各方面都有很大的帮助。
培养逻辑思维能力
人类的大脑发育成熟要远远早于人类身体的各个器官，人类的潜在能力有一个敏感期，例如，小孩子可以辨别几十种颜色，而成人只能辨别 10 多种颜色，人类很多天赋过了敏感期，这种天赋能力就开始递减了或者完全丧失掉。逻辑思维能力也是如此，人类逻辑思维能力形成的关键期是在 7 岁左右，所以，逻辑思维能力越早培养越好，少儿编程就是目前公认的培养孩子逻辑思维能力的较好方式。
少儿编程是将问题加以分解，然后提出解决方案，就像我们思考一样。一般来说，数学好的学生，编程不一定好。但是少儿编程好的学生，不仅数学好，各方面都很好。孩子们都可以通过游戏制作、3D打印、steam课程、机器人等学习少儿编程。 少儿编程也是目种能把所有想法和各知识融会贯通从而变成有现实意义和生产力的工具，真正做到“只要想得到，就能做的出”。
爱玩是每个孩子的天性。让孩子在玩中学，学中做。
游戏也是软件，而且是具备很强逻辑性的软件。与其让您的孩子沉迷于游戏，不如让他学习少儿编程，自己来做游戏，看透“耍着大家玩”的游戏的奥秘。让他们从玩游戏寻找快乐转化为编写游戏来寻找快乐。编程是实现寓教于乐的较好的课程。
跳出思维定式
学习编程可以帮助孩子跳出思维定式。人长大后会形成思维定式，如果他们在之前从未接受过考验和挑战，将来遇到复杂问题，大脑会习惯性地提醒他们，这件事可能是行不通的，孩子会逐渐失去突破的渴望。而编程的过程就是在创作，孩子们会享受到创造的乐趣。
增强自信心、专注力
学习编程可以增强孩子的自信心，并提高做事情的专注力。完整的参与编程制作能够有效提高孩子做事情的专心度，一步步的将程序成功运行更能增强孩子的自信心，让他们更有勇气地面对学习和生活中可能遇到的挫折。
学习编程能够培养孩子勇于挑战，努力解决问题的能力。
学习编程是一件充满挑战的事，孩子会遇上很多的问题，面对一个个挑战，孩子会不停的利用学到的知识，试着达到目的而不断的动脑。
并且学习编程较重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力、提升孩子的逻辑思维和实践能力、掌握少儿编程的要领。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决。
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