——课程简介——
乐高创意启蒙课程主要分为三个部分，认识世界、观察世界以及探索世界。认识世界是通过扮演、创造来引导孩子对社会创造一个认知，并且拥有真实的自我情感；观察世界则是通过机械工具、童程童美老师的教学、逻辑思维以及社会多重规则来更深入的了解世界；较后希望孩子们可以结合自己对世界的认知，来通过未来的科技以及机械原理探索出更加不一样的世界，独属于他们的世界。
童程童美拥有丰富的少儿编程课程，例如创意编程启蒙课程。这个课程以儿童感兴趣的积木和实体编程模块为载体，以有趣的课程内容让孩子们利用模块构建场景等完成任务挑战。实现真正的手脑结合，全面培养孩子动手能力和大脑解决实际问题的能力，帮助他们获得面向未来的人才社会能力。课程详情可以电话咨询或留言！
——课程设计——
童程童美乐高创意编程启蒙课结合STEAM教育理念，旨在锻炼孩子综合能力和创造力，为未来发展奠定基础。
在课程设计方面，根据3-6岁儿童敏感期，设计不同主题课程，主要围绕“聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理”来进行，每节课都有相应的主题场景故事，引出课程学习任务，吸引孩子注意力，激发孩子学习兴趣。
通过借助专业的乐高教具，孩子们可以充分发挥创造力，搭建出与主题场景相符的作品，并一步步引导孩子认识世界、观察世界和探索世界。
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在未来，中学生甚至学习编程知识是很有必要的。少儿编程本身不仅可以培养孩子的逻辑思维能力，还可以在学习编程的过程中加深对编程设计的理解。
1.建立初步的编程思想
少儿编程本身就会为孩子建立一个初步的编程理念，这对学习少儿编程有着更加积极的意义。学过编程的人都知道，学习编程的难点和重点主要在于编程思想的建立，而编程思想的建立往往需要一个长期的学习过程，越早建立编程思想越好。掌握编程的思想意味着拥有一种新的思维方式，这对孩子的学习有积极的意义。
2.提高孩子的动手能力
学习编程的过程会让孩子面临各种各样的问题。在解决这些问题的过程中，孩子的动手能力也会逐渐提高。在目前的教育体制下，孩子没有很多机会发展实践技能，包括小中学教育，高等教育也是如此。
实践能力的缺乏是影响大学生就业的重要原因之一。从这个角度来看，让孩子学习少儿编程知识还是有一定的现实意义的。
3.培养创新思维
少儿编程不同于传统的编程知识，少儿编程本身具有创新性。孩子可以根据自己的想法完成一些小的“创新”，这个过程也会激发孩子的创新意识。
目前，市场上有许多青少年编程语言，如Scratch、Python、NOIP等，学习这些语言并不意味着孩子们将来一定会成为程序员。就像孩子们学习绘画不是为了将来成为画家一样。编程专重点在于学习一种“计算思维”，对于成年人来说，他们接触的是专业而枯燥的编程代码，而少儿编程则不同，它侧重于让孩子培养自己的数学逻辑思维方式，通过编程实践进行逻辑分析和解决实际问题。正如乔布斯所说，“我认为这个的每个人都应该学习计算机编程，因为它将教会我们如何思考。”
早在2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授就提出了“每个人都需要培养编程思维”的观点，孩子们可以通过学习编程来锻炼自己的编程思维。可能有许多人不知道什么是编程思维，编程思维指的是如何有序地解决问题，就像我们做一道菜，提前需要准备什么，在每一步需要增加什么，然后完成烹饪这道菜的目标，这种思维方式也能让孩子做事更有效率。
随着人工智能的出现，我们可以预见在未来50年，编程思维和编程能力将逐渐成为公众需要掌握的能力，所以还没有开始学习的孩子应该抓紧时间学习。
与50年前相比，我们的社会已经发生了巨大的变化，比如可以安全驾驶的无人车、可以打扫房间的清扫机器人，以及只靠“刷脸”就能入住的人工智能酒店等。这些技术只出现在电影情节中，现在已经成为现实，人工智能时代似乎已经到来。有些人说:“让孩子们快点学习编程课程，否则会被人工智能淘汰。”
教师预测，现在的大约三分之二的将从事尚未发明的工作，大家都知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将取代当今社会的大多数职业，不想让孩子被取代的较好方法是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础是编程技能，掌握编程技能的孩子就是掌握了未来。
青岛童程童美少儿编程培训机构
