OT（Occupational Therapy），又被称为作业治疗，目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。
如孩子存在粗大动作发展落后（走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等）；感知觉障碍（喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，可通过专业OT评估和针对性干预。
大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问，设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系，并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导，72位康复师，6年来，这套干预治疗方法不断迭代，深受患儿家庭的信赖。
“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺，我们的OT治疗通过评估分析具体原因，针对性设计干预方案，每个疗程3-6个月，每次90分钟，以兴趣为导向的密集干预，让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力，较终提升生活和学习质量。
 
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专注力提升/感知觉改善
大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问，设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系，并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导，72位康复师，6年来，这套干预治疗方法不断迭代，深受患儿家庭的信赖。
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家长推荐10大中山儿童注意力训练机构排名出炉
孩子专注力差是很多家长头疼的问题，主要表现为：
上课走神，集中不了注意力，老师讲的内容基本没听进去；
写作业坐不住，一会喝水一会上厕所，玩玩这个摸摸那个；
做事畏难拖拉，很难坚持，新鲜劲一过就放弃……
专注力差的孩子，学习效率低，容易遗漏老师讲的知识点，别人1个小时能完成的作业，他可能要花3个小时，直接影响学习效果，长此以往，会造成孩子成绩差、厌学的后果。
想要提升孩子专注力，首先要激发他们对于一件事情的兴趣，而孩子们的天性就是喜欢“玩乐”，所以我们可以在“玩中学习”。
1、舒尔特训练法
舒尔特训练法,是世界上较专业、较普及、较简略的训练法。普遍用于飞行员、航天员的训练,也是解决孩子专注力差，提高孩子注意力的有效训练法。
在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，然后在格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。
训练时,要求孩子用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，每天坚持5分钟，可有效提升孩子的专注力。
2、玩扑克游戏
扑克游戏其实有很多玩法，家长们可以根据孩子的情况来选择对应的玩法。
种玩法：把扑克牌打乱顺序，放在桌面，取出来的5张扑克牌摆在桌面，让小朋友闭上眼睛，爸爸妈妈随机取走一张，问一问孩子哪一张不见了。
第二种玩法：将扑克牌都拿走让小朋友想一想这5张扑克牌的顺序是什么样的。
第三种玩法：取五张不同的牌，随意排列于桌上，将扑克牌都拿走之后让孩子们说一说扑克牌的花色、数字，刚开始可以用全都是红桃，方块，随着游戏次数的增加可以加上其他的花色。随着孩子的年龄的增长，来对应的增加扑克牌的数量和难度。
3、什么东西不见了
在桌上摆放几件玩具，如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木。让孩子说出玩具的名称，并在短时间内记住。
接着再让孩子闭上眼睛，家长拿走其中一样或几样玩具，再让孩子睁开眼睛，问他：“什么东西不见了？”这样能够让孩子集中注意力去回忆，从而提升他们的专注力。
4、拼图
让孩子玩拼图，从较初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选孩子熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。
如果孩子刚开始专注力差，觉得很困难，可以让他对照着完整图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。
拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的孩子，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间持续研究、拼搭。注意拼图的难度要逐渐加大，要让儿童有成功感，才能保持他对拼图的热情。
5、堆积木
家长可以为孩子准备一些积木，和孩子一起盖大楼，比比看谁搭的又快又稳固。
此外，家长还可以选择一些带人物的积木，孩子搭积木的同时，可以编故事，较后把这个故事讲给家长听。这样既可以锻炼孩子的专注力，又可以培养孩子的想象力，更能提高孩子的表达能力。
6、卡片配对
家长可以准备几组不同图案的卡片，父母从里面抽出一张卡片，然后让孩子再迅速找出另一张相同的卡片，这对培养孩子的注意力和观察力很有益处。
如果孩子的专注力比较差，一开始的训练时间可以不用太长，随着孩子注意力的提高，往后可以延长练习时间。
在为各位家长准备解决孩子专注力差的方法之外，启赋嘉还依托认知神经科学与重点实验室的技术，通过数十万中国标准儿童数据建模，在注意力、自控力、记忆力、思维力、反应力等多个方面，以趣味性游戏的形式为儿童测评专注力并生成报告。
中山大米和小米儿童康复机构
