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影响孩子剑桥英语学习的因素有哪些
1. 教学观念存在问题：
我们传统英语教与学在观念和方式上都存在问题。可以说基本上违背了语言学习的基本规律。其结果，除了在考试试卷上的分数也许得到一点安慰以外，别的几乎什么都没有，还是“英语哑巴”一个，难以适应日趋激烈的社会竞争中生存与发展的需要。
2. 缺乏相关环境：
缺乏真正有效的语言环境。出国，生活到说英语的外国人中间去，是一个好办法，但这不是多数人所能做到的；中国人学英语，缺乏真正有效的交流练习环境真是个较大的问题。学了一点英语，想说没有地方说，想交流找不到合适的交流对象。而英语不说又怎么可能真正学会？
3. 学习者的心理：
学习者本身心理上存在严重的不必要的障碍也是一个重要的问题。认为自己发音不太好，就不敢张嘴；认为自己的词汇量不够丰富，就不敢与人交流；认为自己语法不精通，怕说出的句子有错，就不敢张嘴说话。其实，在初学阶段，这些都不应该成为学好英语的障碍。较重要的是要敢于说，敢于与人交流。在说的过程中不断调整语音语调；在交流中不断丰富词汇，词汇只有在句子中才有生命力，才会不易忘记；语法更不需要过多顾虑，语言是先有句子后有语法，我们不是按照语法说话的，语法也只有在句子中才能真正理解、掌握。
4. 考试的压力：
我们在学习生涯中要考虑的一个非常实际的问题就是考试的压力。受我国当前的教育制度的影响，基本上每个人都要走上考试选拔的道路。很多人学习英语的较迫切的愿望就是获得，渐渐对英语的学习的侧重点应用到做题和语法规律上，而应付考试比较可行的的办法就是以“不变应万变”。这个“不变”，就是真正抓住语言学习的本来规律，按照这个规律来教学生真正学好英语。真正学好了英语应付各种考试也就是水到渠成的事情。
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