成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
杭州少儿机器人编程十大培训机构
童程童美,智能机器人编程课程的设计完全基于乐高制定的课程体系,借助于独特的学习理念、教学指导、小组作业、安全环保的学具、趣味性的比赛方式,使孩子们发挥出天生的创意力和想象力,培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等,帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。
机器人编程教育学习有什么意义?
1.学编程,可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力,会让孩子越来越聪明。
2.六岁以上的孩子好奇心、动手能力强,这个时期如果能够接触到计算机编程知识,不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象,而且还可以激发孩子的创造性活力。
3.在机器人的学习中,往往需要团队合作,数人去完成一个任务。学生在锻炼自己手和脑的同时,去学如何分工,如何配合,如何与人交往。
4.为适应高考、中考,打下编程基础。
5.参加各级各类的竞赛活动,收获成功的喜悦。
课程介绍
趣味编程能够用个性化的动画或者游戏来锻炼孩子的思维,让孩子通过积木搭建的形式去进行编程的制作,这样会让孩子整个学习都充满了趣味感,对孩子来说也能够产生很大的兴趣。趣味编程可以让学习变成一件很轻松的事情,并充满了乐趣。家长如果想让孩子正确的去学习,可以通过现在的少儿编程平台,让孩子学习知识,掌握编程的技巧。学习编程能够丰富孩子的知识面,能够让孩子有很强的创造力,同时编程工具的运用对孩子以后的生活工作都有很大帮助。
编程的课程设计,从学员的指引入门,到自我探索,再到动画,这是一个阶段,是从无到有,由浅入深的过程,通过课程的进行,了解舞台对象和脚本的关联,从而由静到动,理解思维的发展,更是强调团队,交流,协作等编程素质,而不是单打独斗的做一个小项目。
换句话说,通过编程,能全面发展学员对计算机的宏观认识,知道通过计算机开源做什么、怎么做,并且理解编程和思维逻辑的关系