——课程简介——
青少年信息学奥林匹克联赛(简称NOIP),由中国计算机学会统一组织,统纲、统一试卷。小、初、高中或其他中等专业学校学生可报名参加联赛,联赛分初赛和复赛两阶段,参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。初赛考察通用、实用的计算机科学知识,以笔试为主。复赛为程序设计,须在计算机上调试完成。联赛分普及组和提高组两个组别,难度不同,分别面向不同阶段的学生。
学习信息学奥赛的成长之路
信息学奥赛编程
信息学奥赛(青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的训练辅导,是面向及以上的中学生,主要使用C++语言培训。学员可参加等级测评。
为什么选择童程童美
美国上市公司出品
童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造,230多家直营中心遍布50多座城市。
20年科技素质教学经验
凝聚20年IT培训经验,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
就在身边的少儿科技素质教育
线下230多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖。满足孩子就近学习,更,更便捷。
线上线下一体教学
线上线下一体的少儿编程科技教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,上万名学员学习检验成功有效。
趣味职业兼顾融合
通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT的职业编程教育。
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推荐烟台人气高的信息学奥赛NOIP培训机构名单榜首
推荐烟台人气高的信息学奥赛NOIP培训机构名单榜首,童程童美少儿编程培训机构多年专注6-18岁编程培训,开设Scratch+Python+奥赛编程课,锻炼逻辑思维,孩子越学越聪明!100+校区,家门口学编程!
在当今社会,创造性是非常稀缺的资源,正是因此未来教育的培养方向就是培养创新性人才,而少儿编程教育的目标就是让孩子具备强大的创造力,所以少儿编程才会如此火爆。
在新技术、新信息来源、新沟通方式的持续冲击下,工作环境一直在不停地发生变化。杜克大学教授Cathy Davidson 在《现在你看到了》(Now You See It)中估计,现在的,大概有三分之二将来会从事目前尚未发明出来的工作。
要想在变化如此的世界蓬勃发展,创造性思考和行动力需要得到的重视。
如何帮助年轻人成长为创造型思考者,帮他们准备好在这个不断变化的世界中生活呢?
如何改变这样的教育方式?
“让孩子像在幼儿园那样学习!”
我们可以想象一下典型的幼儿园活动:一群孩子在地板上玩一堆积木。他们开始建造一座城堡,灵感可能来自身边,也有可能是自己听过的一个故事。他们先建造城堡的地基,然后在上面搭建瞭望塔。他们的塔越搭越高,较后一定会倒落在地上。
于是他们又开始重新搭建,并试图改进,使塔楼更加稳定。与此同时,另一个孩子讲述了一个关于城堡的故事。其他孩子又将故事情节进行了拓展,增加了一个新角色。随着城堡的变大,他们的故事也越来越精彩。
幼儿园的孩子在游戏的同时也能学到很多东西。搭建塔楼的孩子,能更好地理解结构和稳定性;创造故事的孩子,能更好地理解了情节和人物。“更重要的是,孩子们理解了创造过程,并开始向着创造型思考者的方向成长。”
创造力可以被培养吗?
每个孩子都有创造力吗?
不是每个人都有发挥创造潜力的机会,但Resnick教授认为每个人都有创造的潜力。但这并不是说,每个人都会想出改变世界的创造性发明。研究创造力的人有时谈论两种不同的思考创造力的方式。它们是“大C创造力”和“小c创造力”。
“大C创造力”:是当你创造出一些新的、从来没有在世界上出现过,并且对人的生活产生深刻影响的事物,比如一些的艺术家、科学家。
“小c创造力”:如果你能想出对你自己或你周围的人有用的东西,即使其他人已经做过了,但只要对你来说是新事物,那就是小c创造力在发挥作用。
比如发明回形针属于大C创造力,而每当有人想出在日常生活中使用回形针的新方法,那就是小c创造力。有时候,教育工作者过于关注大C创造力,而忽视小c创造力的培养。每个人都有小c创造力,而我们要做是,是帮助他们发挥出自身全部的创造性潜能。
现代社会较需要的是创新型人才,所以对于孩子来说,如何成为一个创造性人才是非常重要的事情。而少儿编程其实就是培养创造性人才的港湾,可以让孩子拥有强大的创造性,所以少儿编程很有必要学习。