成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年， 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》，要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识，孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
兰州少儿机器人编程培训机构教育机构排 名
20世纪，中国的青少年很少有机会接触电脑，所以中国没有出现比尔盖茨、乔布斯那样的风云人物。如今，电脑在中国已经普及到了千家万户。中国从来不缺乏人才，但缺乏发现人才的机制。童程少儿编程训练营，由美国上市的IT职业教育公司达内组建，专门为培养和发现未来的软件大拿和IT而设立，让中国儿童也学会编程。
机器人教育现在逐渐被引入中国，是近五年来在我国各教育机构出现的新课 题，它以能够培养学生的创新能力和实际动手能力等独特优势迅速崛起。童程童 美儿童机器人编程为你带来4个重要原因。
原因一：让孩子成为未来的
未来10年肯定会是一个科技时代，科技将会越来越快地改变各个行业。因此 ，从孩子未来生活的角度培养他们的科技思维是正确的。人工智能的基本逻辑是 编程。将来，如果孩子们不懂编程，他们将无法与智能机器交流。
原因二 ：编程是通向未来的语言
现在许多家庭会让他们的孩子出国学习，并意识到英语的重要性。英语 是一种通用语言。孩子们接触得越早，他们就会越好。目前，在留学热的美国， 30%的学院和大学开设了程序设计课程。地方政府也希望越来越多的学生能够掌握 编程技能，发展高校特色。
原因三：是启蒙的时期
“计算思维”是“理解问题发现路径”的思维过程，包括分解、模式识别、 抽象和算法四个步骤。童程童美说通过这四个步骤，每个小问题都被检查、考虑 和寻找解决方案。 然后，专注于几个重要节点，忽略小细节，形成一个解决方案 。 后，设计步骤，实施-问题解决。
原因四：编程对孩子们也很有帮助
有许多孩子已经学会了编程，变得听话，提高了他们的学习主动性。有一些 人学习了编程英语并提高了数学成绩。或者打开上帝的视角，开始写你自己的游 戏，打破沉迷游戏的坏习惯。
如果掌握了编程技能，从小就可以在编程世界里徜徉，当然在成长学习工作生活过程中，对编程技能的应用更加娴熟和自如，自然会在未来社会中有更多话语权和主动权，这也就是为什么我国大力发展少儿编程，从小让孩子掌握编程技能，长大更能适应变化的未来社会。
童程童美少儿编程培训机构
