——课程简介——
以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为较终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。
发展行为全景干预
发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解较新较科学的居家干预技术。
发展行为定制干预
发展行为定制干预是在90分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力。同样，孩子需要通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。干预服务会由一个专业的康复师和督导团队提供，家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解较新较科学的居家干预技术。
社交干预
以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为较终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。
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深圳盘点专业的儿童自闭症干预训练培训机构排名推荐
深圳盘点专业的儿童自闭症干预训练培训机构排名推荐，深圳大米和小米儿童康复机构是家专门为自闭症儿童、言语迟缓、专注力不足、孤独症儿童提供专业的康复训练机构。 大米和小米儿童康复中心的课程设置可是非常个性化、多元化和差异化的哦!每个孩子的情况都不同,我们根据孩子的个人评估情况,为他们量身定制成长目标,提供针对性的干预训练。
孤独症儿童为什么需要视觉提示？
人们学习的事物，有70%来自视觉。视觉提示广泛应用于人们日常生活和学习中。在日常生活中，人们会根据视觉线索对当下的活动进行安排和执行，比如看到加油站的指示标志，就知道前方可以为汽车加油了。在学校的教室中，张贴的班级课程表，明确提示当天的课程安排，方便儿童和教室及时调节和准备相应的课程。在校园内张贴的励志标语、校风校训标语、主题宣传画，都在以具象的形式传递校方的教育理念和对儿童的期待，这也是以视觉提示为代表的隐性课程的重要部分。在实际的学习过程中，人们会根据获取信息的感官通道的不同，采用不同的学习方式以满足学习的需要。
70%以上的孤独症儿童存在语言的问题。不能有效接受语言或有效表达自己的诉求，可能是影响儿童挑战性行为产生的重要因素之一。在日常生活与学习中，一些传统的教学技术和方法往往很难在“星星的孩子”身上发挥作用，因为它们可能并不符合患儿的认知学习风格。基于患儿在视觉学习和获取信息方面的优势，在孤独症儿童的教育过程中，教师可以通过合理的视觉提示策略帮助他们在融合教育中获得成功。
视觉提示是指充分运用图片、文字、图案、工作计划等视觉媒介，提供有关活动、技能的视觉信息，使孤独症儿童了解到自己该做什么与自己该怎样做，有助于他们更好地完成学业任务，提习效率。视觉提示具有作用：
1、视觉提示对教学过程中的教学任务提供可视化任务指导，将任务的具体要求、步骤以及完成标准用孤独症儿童能明白的方式告知，这样不仅可以吸引患儿的注意力，还可以帮助他们理解如何参与一项活动，如何完成一项多步骤的任务，能够提升他们的独立性。
2、视觉提示可以帮助他们了解自己的学习安排，帮助他们更好地理解自己所处的环境，明确接下来要做什么，帮助他们在不同的课堂活动以及课程安排之间进行转衔，降低他们的焦虑感，从而减少问题行为的出现。
3、在普通教室、集体教学环境中，将课堂常规转换为图像化、文字化的视觉提示，可以帮助孤独症儿童理解常规，时刻提醒自己应当遵守的行为规范。此外，视觉提示还可以为儿童提供一种表达自身需求的方式，帮助他们进行有效的沟通。
深圳大米和小米儿童康复机构
