一、课程简历：
能够阅读逻辑性强的文章，
理解一般语速新闻的逻辑结构。
全面综合表达日语能力，
达到日语N1级别考试要求。
二、适合人群：
三、学习目标：
1.正确使用日本思维方式和表达, 能够进行正常的交流。
2.阅读逻辑性较强的文章并概括大意, 无障碍书写日语文。
3.复习巩固日语各级别中重点语法, 灵活运用日语语法知识。
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日语学习需要注意的知识点
1、“じ” 和“ぢ”、“ず”和“づ”的字形不同，输入方法不同，但在现代日语中发音相同。
2、“ゐヰ”（wi）、“ゑヱ”（we）四个假名是古日语中使用的假名，现代日语中已不再使用。
3、“は（ha）”作助词使用时读“わ（wa）”，“へ（he）”作助词使用时读“え（e）”另外，“を（o）”与“お（o）”小部分日本人发同音，“を”在关东地区内都读“o”，歌曲里读“wo”不止是因为古日语或带读，还因为不是关东地区的人唱的歌（标准日本语以关东地区为标准，而真正大部分日本人读这个“を”时都会带一些W的音）。
组合音（辅音+元音）、（清音）
か(ka)，き(ki)，く(ku)，け(ke)，こ
这是辅音k与a，i，u，e，o等五个元音的组合。当发这些音的时候，请记住：
辅音k的发音方法是，后舌面紧贴软颚，形成阻塞，然后使无声气流冲破阻塞，就发出k音。再把k和a， i， u， e， o拼读。
发ki中的k音时，部位略向前移，这是因为受i音的影响。
和ku中的元音往往只做好发元音的口形，但不发出音来。这叫做“元音无声化”。当日语的i和u处于清辅音k，t，p，s(或sh)，和h(或f)之间的时候，常常发生元音无声化现象。例如：shita，
さ(sa)，し(shi)，す(su)，せ(se)，そ
以上是四个清音。音节的辅音s和汉语普通话的“私”发音很相似。但し(shi)中的头一个音不同，它和汉语普通话的“西“相似。
た(ta)，ち(chi)，つ(tsu)，て(te)，と
以上是三个清音，由辅音t分别和a，e， o相拼而成。t的发音方法是舌前端和上齿龈接触而形成阻塞，然后用无声气流冲开阻塞而成，和英语词time中的t相近。ち(chi)的发音接近汉语普通话的“七”。つ(tsu)中的元音u发音很轻，因而つ(tsu)的发音接近汉语普通话的“次”而不是“粗”。
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