1-4人的全外教小班
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。
6、日式小班教学
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
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说到日语发音,较先接触的就是五十音图。我们都知道五十音图中横着的叫「行」,竖着的叫「段」。告诉你们一个秘密:每一段上的假名,发音的口型是一样的哦。所以,当你某一段的音忘记的时候,可以把竖着的这一段多读几遍,反复的朗读练习,是成功记住五十音图的步哦。
除了朗读之外,默写也是非常重要的,每天把当天背好的几行假名,按照顺序默写几遍,想不起的假名先空着,都写完再一起看书,这样更有助于记住那些难记的假名哦。另外也可以找几篇日语文章或者是标日书呀,去读里边的假名!当你看到里边的假名能够准确地将其读出来的时候,不出一周你的五十音图就啦!
另外要说的,就是日语的发音要领。日语发音和汉语发音略有不同,声音要轻柔、语调要放平。尤其是日本的大多数女生,不管是公共场合还是广播中,说话都是软软的。大家在日语初学阶段,较好有人指导。(尽量避免看动漫学日语发音,因为里边的台词和语调有时会过于夸张)。一定要改掉大声“喊”日语的习惯。
一个较记住单词的读音及意思的方法是:读书上的课文!不管是你正在学习哪本教材,需要记的单词都浓缩在课文当中。当你读了几次之后,不仅能够理解单词在句子中的正确使用,也加深了对单词的记忆。我的启蒙老师曾经教育我:“课文没读十遍,不叫读课文。”所以结合语境,仿照音频去读课文,也是练习单词的好方法之一。
另外,在初级阶段,会逐渐发现,一个日文汉字会分为音读「音読み」、和训读「訓読み」两种。简单来说,音读指的是:根据我们汉字的读音演变来的。训读指的是:日本人自创的读音。音读的词汇呢相对简单~就像我们小时候学汉字一样,可以自行拼出很多单词的发音。
提升听说能力的法宝——影子练习。五十音图记住了,单词记得扎实了,还差啥?→差张嘴说出流利的日语。所谓的影子练习,就是一边听录音,然后像影子一样跟在后面尽量模仿录音发音。注意,影子练习的关键在于,一定要在音频开始播放后,迅速开始跟读。不需要等到音频中一句话说完,甚至不需要等到一个单词说完,练习者就可以开始跟读。
首先,找一本难度适中的材料,阅读课文,确认意思。然后,边看书边跟着录音做影子练习。内容大概熟悉之后,尽量不看书,跟着音频做影子练习。直到每个单词都听清楚,并且可以跟上的程度之后,再进行下一篇材料的影子练习。练习一段时间后,可以跳过前两个步骤,不先阅读材料,直接不看书进行跟读训练。