成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
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成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
武汉哪有少儿编程培训学校
三点帮助大家了解scratch编程
编程课程逐渐融入到我国的各大省市。日本、英国、美国等一些已经将编程作为中学上课的课程体系,我国近几年也开始重视对青少儿编程教育的普及,现在在浙江、山东等一些地区都设置了相关培训课程,在未来随着编程的普及会在我国的其他省市设置相关课程,未来编程成为第三语言指日可待。
scratch学习意义在于对孩子心智和认知能力的提高。scratch是一款易学且功能强大的软件,孩子们只需要使用鼠标拖动模块就能进行编程,让孩子在动手创作的过程发挥自己的主观能动性,提高思维能力和不断探索的积极性,图形化的界面和拖拽方式让孩子学编程不再成为一个奢望,他们这个年龄阶段的认知能力和思维能力也会得到提升。
学习scratch编程就是在帮助孩子一步一步进阶程序。的瑞士心理学家皮亚杰将少年儿童的认知发展阶段分为了四种运算阶段,所以不同的孩子在各年龄阶段接受能力和理解能力是不同的,家长可以针对孩子的年龄层次让孩子接受专业的少儿编程教育。
学校设置scratch编程趣味卡有什么意义?
scratch编程趣味卡以scratch为基本技术,让编程成为孩子的入门学习工具。编程是一种依托计算机为载体的逻辑抽象概念,阶段的孩子并不能很好的理解这种概念,所以化抽象为具体的教学方法可以让孩子主动去学习和思考,scratch编程趣味卡就是这样一种图形化的编程工具,让孩子将看不见摸不着的思维用情景动画、趣味贺卡、小游戏等表达出来。
创造scratch编程趣味卡也是对孩子创造能力的培养。有学者表明:保持创造力和获得同样重要。孩子们在上和中学的阶段很有创造力,会不断的试错和实践,但是长大了以后这种创造力就逐渐减弱了,这是因为我们越长大背负的会越多,也会越来越害怕犯错。但是学编程就是在不断提升孩子的创造能力,在编程的过程中程序出现错误,孩子们会根据系统反馈去分析,到底哪一个步骤行不通了,然后再不断的对任务优化并解决问题。