成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
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成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
郑州儿童编程培训学校好不好-教学质量咋样
从零学编程,该从哪里下手?
1、基本语法
首先当然是了解语言的较基本语法。
2、基本数据类型
不同编程语言的基本数据类型不同。基本数据类型是的申请内存空间变得方便、规范化。
3、变量
不同编程语言的声明变量方式有很大不同。有的如 Java 、C++ 需要明确指定变量数据类型,这种叫强类型定义语言。有的语言(主要是脚本语言),如 Javascript、Shell 等,不需要明确指定数据类型,这种叫弱类型定义语言。
4、逻辑控制语句
编程语言都会有逻辑控制语句,哪怕是汇编语言。掌握条件语句、循环语句、中断循环语句(break、continue)、选择语句。一般区别仅仅在于关键字、语法格式略有不同。
5、运算符
掌握基本运算符,如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符等。有些语言还提供位运算符、特殊运算符,视情节掌握。
6、函数
编程语言基本都有函数。注意语法格式:是否支持出参;支持哪些数据作为入参,有些语言允许将函数作为参数传入另一个参数(即回调);返回值;如何退出函数(如 Java、C++的 return)。
少儿编程线上学习与线下学习相比
1、线上学习:能上网就能学习,可借助手机、电脑等设备随时学习,灵活性强,不受时间、地点限制,随时随地享受碎片化学习带来的便利;老师任你选,可自主选择教师;不限次数,反复学习,学会为止;
2、线下学习:时间地点比较固定;授课教师是专门的师资结合,教师的选择上不是很自由;授课期间在课余时间进行答疑;听课质量依据教师个人讲课特点和方法、教师设备、授课教师、学员人数等因素而定;有传统课堂气氛,看得见摸得着;