成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年， 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》，要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识，孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年编程教学经验
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课程体系完善
打造适合中国孩子的编程课程
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
三师教学模式，课堂互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上1对5直播线下230+校区就近学
长沙性价比高的少儿编程推荐
少儿学编程的必要性
有没有必要让孩子过早地学习编程，没有统一的答案，们对此也是各抒己见，褒贬不一。
在一些培训机构推介编程的宣传中，编程已经被视为一种通往未来的语言。在互联网商界，乔布斯11岁开始接触编程，成为了一代传奇;比尔盖茨13岁开始接触编程，31岁成为了世界首富。
对此，有家长表示：孩子班上很多同学都报名了，有的孩子才5岁就开始学了，听说编程是人工智能时代的读写能力，我害怕孩子输在起跑线上。这个问题应该是见仁见智吧。
在编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等的知识概念。因此，在学习编程的过程中，不仅能提高孩子的逻辑思维能力、学习能力、注意力等综合能力。与此同时，对于构建孩子对其他的理解、学习成绩提高也有非常大的助力。
未来机器人编程教育不应狭隘地理解为编程人才的定向培养方案，因为身处智能时代，编程教育的受众群体将会非常庞大，编程的普适教育特征将日益凸显，可以预见，基于兴趣的能力培养将会直接影响孩子未来的能力输出。
幼儿园小孩子要不要参加各种兴趣班?这个问题的判断标准有两个：其一，所谓兴趣班是否真正从孩子的兴趣和能力培养为出发点;其二，是否能对孩子的成长做出长久规划，也就是将兴趣转化成孩子可以受益一生的能力和素养。
比起通过单一途径认知和感知世界，机器人编程的优势在于：它能通过锻炼孩子们的动手、思维、沟通、创造等多重能力，让孩子们认知世界的方式变得更加多元化。基于此，越来越多的家长青睐通过机器人编程课程系统学习，在尊重孩子们爱玩、猎奇天性的同时，塑造孩子的创造力、学习力、数据力等综合能力，从而在学习和生活中具备多维竞争优势。
童程童美少儿编程培训机构
