少儿编程课程体系

启蒙编程
Scratch图形化编程语言
scratch从到入门的学习教程,通过和老师起完成些简单有趣的小例子,轻松掌握 scratch基础知识
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趣味编程
H5+CSS3+JavaScript
可以编写基于浏览器HTML5游戏及趣味应用,编写基于微信平台的HTML5游戏或应
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信息学类
赛前冲刺提升,应试性较强
信息学奥赛课程是C++语言与国际接轨的赛事,比赛成绩全世界认可,助力出国留学
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为什么要学少儿编程？

锻炼逻辑思维
学习编程的过程就是锻炼逻辑思维的过程，通过梳理解决思路，终将问题解决，提析、解决问题能力。

增强专注力
编程是一项严谨的工作，通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度，让孩子在以后的学习、工作中更专注。

提高创新能力
编程学习让孩子学会独立思考，引导孩子创新创造，让孩子在人工智能时代拥有更强竞争力。

提习效率
在编程学习过程中，孩子们在互动中增进情谊，也学到如何利用团队力量解决问题，提习效率。

强化综合素养
学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的是培养孩子的自律性、自主学习能力等综合素养。

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在家学编程更便捷
覆盖的线上课程平台，在家学、轻松学、快乐学，节省路途奔波时间；每节课都有视频回放，便于复习。

小班VIP直播教学
在线真人老师授课，随时随地想学就学！班容4-6人，老师能全面关注每个孩子，互动更多，指导更多，孩子成长更快。

科学制定学习计划
完善体系化教学，从课前预习、直播授课、项目讨论，到学习报告以及答疑，覆盖完整的学习路径，学会编程更有保障。

即时反馈学习过程
游戏式的教学方法，每一次的编程操作都可以即时得到反馈，让孩子体会成就感，充分享受编程的乐趣，建立学习的兴趣。

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少儿教育品牌

美国上市公司,亿元级职业教育集团
达内时代科技集团有限公司成立于2002年9月。2014年4月3日成功在美国纳斯达克上市成为中国赴美国上市的职业教育公司,也是引领行业的职业教育公司。全年培训学员11万人;累计融资1亿5千万美元;6000名员工,4万名在校生15年来累计培养40万毕业生;2016年年产值18亿元人民币;16万平米教学场地,5万台计算机;40个城市,建立了140多家培训中心

专注中国6-18岁青少年 STEAM创客教育
依托集团16年积累的互联网教育经验和百余名∏教研团队优势,历经数年时间,研发出针对中国青少年儿童的STEAM创客教育体系。形成了以少儿编程、智能机器人编程和编程数学等课程体系为核心,集外大型科技赛事、科技主题的外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的中国青少年 STEAM创客教育平台

洛阳哪里有少儿编程培训班

学习编程，并不是要让孩子以后都做程序员，而是要培养编程思维，家长好能结合孩子的特点循序渐进地作出理性选择。
你的兴趣班里必须有一个科技类课程，科技类课程是孩子探索的重要途径，也是对青少年科学教育实施个性化指导的好机会，因此科技类兴趣课程的重要性是显而易见的。少儿编程，使每一个孩子在愉快、自由、合作的环境中，在探索、驾驭科技中发现自己的潜能，发挥自己的兴趣特长。
在传统课程的教学中，由于教育思想和教学客观要求的原因，学生通常会跟着按部就班，学得比较被动，这不但损害了学生学习的积极性，也不利于知识的灵活应用和智力、能力的发展。而科技类课程，在教学进度和教学内容有着比较轻松和灵活的掌握。科技类课程，特别是少儿编程，在很大程度上可以弥补课程教学的缺陷，发展学生的兴趣和能力，调节学生的学习生活。因此科技类课程始终坚持教学的开放性，让学生成为课堂的真正主人。
具体些说，在教学的准备中，在探索活动的进行中，在教学活动的评价上，都将主动权交给客观。
科技类课程是将选择和创造的权利交给学生，可以解放学生的人性和个性；剥夺学生选择和创造的权利，就等于压制甚至剥夺学生的个性与创造性。少儿编程，无时无刻不进行自我创造的过程，即便是实现同一个功能，学生们可以用各种各样不同的方式去搭建他的代码。这个过程中，创造性和个性很好的被释放了。
科技类课程具有让学生动手操作的特征，在科技类课程中，学生的科技素养是在实践中得到发展的。这里的实践，指学生作为探求科技知识或解决生活中的某个科技问题的活动主体的实践。并通过这种训练，将学生培养成一个未来的多面手。此外，无论是良好生，还是中差生，都喜欢自己动手，乐于探索和创造，无疑会发展学生对科技类课程的兴趣和爱好。
科技类课程是一种探索未知的活动科技类课程，在本质上既不是一种记忆性的活动，又不是一种欣赏性的活动，它是一种探索未知的活动。这种探索有两种类型，一种是在完全未知情况下的探索，另一种是在已有某种假设或初步结论情况下的验证。这两种探索，本质上都与科学家们的探索一致。科技类课程的这一特征，十分有利于分析问题、解决问题的能力的培养，十分有利于科学能力的发展。