PET(Preliminary English Test)是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第二级,应考者通过380小时的学习,应具备在外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。
PET:阅读与写作90分钟,听力30分钟,口试约10-12分钟。
PET考试内容
PET考试考查考生的阅读与写作、听力和会话能力。其中阅读与写作部分占总分数的50%,听力、口试各占25%。
阅读和写作:
1小时30分钟,阅读包含形式不同、长短不一的文章,考查阅读技能,要求考生理解独立的指示牌。便条和明信片等现实生活的通知;能读懂事实性短篇文章,并提取信息;能说明语言结构、作者意图及理解文章可能对读者产生的影响。
写作包含3个部分,要求考生完成句型转换、提供信息、报告事件、描述情境、表达观点等任务。
听力:
35分钟,4个部分,包含长短不一的对话和独白:要求考生能够听懂公共通告及做出的回应、理解对话、提取事实性信息、了解说话者的态度和意图。
口语:
10-12分钟,4个部分:考生两人一组同时应试考生与考官一对一交谈;考生与考生根据提示资料,相互进行交谈。考核考生在交流过程中参与、理解问题以及回应的能力。
【招生对象】
目标PET 50分(雅思6分)的学员;英语基础薄弱,想要参加澳洲work & travel 项目,需要尽快签证的学员
【课程特色】
1. 详细介绍PET考试的体系、题型、评分标准,让学生了解并 熟悉考试的形式。 2. 从口语基础发音练习、纠正语音错误到对话练习,循序渐进,使学员在听 说方面有所长进。 3. 短期内掌握PET考试的特点,明确复习重点,综合提高考试能力。
【学习目标】
听力:掌握核心词汇,短语及句子听音;预测及捕捉关键词等重要技巧与能力。 口语:对单词发音、语音语调、节奏韵律等细节方面的纠正,能清楚表达观点。 阅读:掌握核心词汇,能大致理解英文长难句及长难句辨析等。 写作:开拓写作思路,整理思维逻辑,掌握基础写作技能
新航道PET课程教学目标:立足于剑桥英语PET考试大纲,根据PET课程特点,结合师入教研。从基础到应试知识点循序渐进,为学员详细讲授解题规律技巧,助力学员考备考。
新航道PET培训课程优势
1.多样的PET课程体系:为不同学生量身定制不同教学方案,针对性有效助力学习目标。
2.复合的PET教学模式:知识点详细解读,重难点技巧到位,综合训练学生能力。
3.学术的师资阵容组合:教师团队潜心教研学术探讨,教学认真负责攻克疑难杂症。
4.细致的PET教辅指导:助教跟带,规划辅导学员学习定期反馈学习情况。
重庆剑桥英语PET考试培训备考机构精选十大排行榜名单出炉
重庆剑桥英语PET考试培训备考机构精选十大排行榜名单出炉,重庆新航道剑桥英语是由新航道国际教育集团运营的剑桥英语培训项目,成都新航道开设的剑桥英语KET、PET、FCE、Think、剑桥少儿英语等课程涵盖了从基础到的各个阶段,内容丰富且质量高。新航道还注重帮助学生了解剑桥英语考试的体系、题型和评分标准,使学生能够熟悉考试形式,提高考试能力。
PET简介
PET(Preliminary English Test)是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第二级,该系列证书考试是为初级至各个水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试,证书终身有效
通过PET测试可达到欧洲委员会指定的欧洲语言教学大纲的B1水平,考生具备以下能力:
用清楚及标准语言阐述有关学习或爱好等熟悉话题
自如应对在英语旅行时可能发生的一般情况
讲述经历事件或描述梦想、希望和目标
阐述和论证计划
2
PET考察能力
PET词汇量要求为3500词,相当于雅思4.0~5.0分。
PET考试考查考生的阅读与写作、听力以及会话能力,分为计算机和纸笔两种考试模式。阅读与写作90分钟,听力30分钟,口试约12分钟。共132分钟左右。
2020年4月开始,阅读与写作独立为两个部分,分开记时,各占45分钟。
阅读
该级别考生能够理解公共通告和标示,能够阅读和理解较短的事实性文章的内容,能够理解语言结构和其表达的时间、空间等方面的意思。
能够浏览信息类文章获取相关资料,能够理解虚构的人物或表达情绪的文章,欣赏此类文章,理解作者态度及作品带来的效果。
写作
该级别考生能够给出信息,写报告,描述人物,物体和地方,能够传达事态反应,表达希望,后悔和喜悦等情绪。
能够运用所知词汇适当和准确地书写不同类型的文章,能够用不同方式表达意思,能够挑选一些简单和适当的词汇来填空和转换句型,能够准确完成日常写作要求,写出连贯和有条理的句子,能够使用恰当的词汇和标点符号以及正确拼写的单词书写。
听力
要求考生能够听懂公共通告及做出的回应、理解对话、提取事实性信息、还能理解对话的意思和理解交谈者的态度和意图。
口语
考生两人一组同时应试考生与考官一对一交谈;考生与考生根据提示资料,相互进行交谈。考核考生在交流过程中参与、理解问题以及回应的能力。