1-4人的全外教小班
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。
6、日式小班教学
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
重庆日语入门学习学校哪里好
日语语法题目,一定要理清思路、重视基础。尤其是日语等级考试中的排序题,主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。这样的题看似很难,但是所谓万变不离其宗,实际上考查的还是对句型的掌握程度。
希望考生们在较后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上,不要比较意思相似的语法条目。比如や否や、なり、そばから、が早いか这几个句型都是表示前后两项的动作几乎同时发生。考生们只需记住语法意思,没必要花时间在语法的区别上。另外,敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面仔细的回顾、记忆。争取每天都看看,和每个语法条目混个脸熟。也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。
这样的考题首先要观察所给出的句子,虽然不是完整的句子,但可以通过给出的部分,推测出句子想要表达的含义。之后再看四个选项,找出选项中出现的语法条目,根据该语法条目的意思以及接续按照正确的顺序排序。较后把选项带入题目中,复查一下答案是否准确。排序题中对词性的掌握,句子意思的分析,以及接续方式的衔接都进行了考察,因此希望大家能重视基础知识
大题和第题分别是“课题理解”和“ポイント理解”。先给出一个问题,再播放录音让考生作答。这两个题型与旧的能力考试的图题有相似之处,同样考查的是考生是否能准确听取录音中人物行为、事物发展结果等单一元素。
这两个部分相对比较容易得分,由于问题和答案选项都会事先给出,带着问题去听内容可以忽略很多不必要的信息。
而从第题“概要理解”开始,难度相对增加,试卷上没有任何文字,且问题不会先播放。这类题的内容多为独白或者留言,说完之后,请考生选择与这段内容一致或不一致的选项,考查的是考生的概括能力、归纳能力。
第题“即时应答”是新增的题型,多选自日本日常生活的场景,考查考生的应答能力。虽然看似简单,但是到了N1级别,每个选项的差别十分细微,非常考验考生的语感。这就需要考试在平常的日语学习过程中多做练习,培养的自己的语言感觉能力。
第题“综合理解”是难度较大的一个题型,录音信息量大。题型分为2类,一类是试卷上不给出选项,完全要靠自己边听边整理题目,另一类试卷上会印有选项,但是一段话后面会有两个小问题。这样一来,考生对整个文章的理解,包括细节的把握都很重要,因此需要地做笔记、总结判断。
当然,由于日语能力考试改革带来了新变化。比如:新考试增加在听力里增加了即时应答问题,语法里面增加了语法排序题等,但是还有没有变化的部分。所以,以前的真题除了没有新增加的题型外,参考价值还是较大的。所以,认真完成7月新考试的真题之外,也不要忽略了之前的真题,当然对于年代比较久远的真题可以适当的进行选择做题。