留日必备N3班
课时：500（送200课外辅导）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接
日语N5-N4班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平
日语N4-N3班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平
日语N2-N1班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平
日语考级强化班
课时：100
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练
日语VIP一对一
课时：20小时起
班型：根据学生需求制定
课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课
VIP考试冲刺班N2/N1
课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试
VIP定制课程
课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程
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万叶假名中的音假名和训假名
万叶假名大致分为两个系统：音假名和训假名。
所谓音假名，即原封不动地利用汉字读音，比如“はる”写作“波流”，“あき”写作“阿岐”等等。这和中国本宗的“假借”用法一样，来自同样的原理。
而训假名使用的则是作为汉字训读被纳入日语的音节，比如“なつかし”写作“名津蚊為”即属此类。这种方法采用的假名，是已作为日语被引进的读法，因此可以说是日本人固有的用法。
在《古事记》与《万叶集》中，由于对万叶假名的自如运用，使得日语严密且丰富的表达成为可能。而语言学家大岛正二又在《万叶集》中的万叶假名用法中发现了诸多特点。以下对此进行介绍。
首先，《万叶集》中使用的汉字十分丰富，给人眼花缭乱的感觉，而《古事记》中的万叶假名却仅用很少的一部分汉字，相较之下，可以说这是《万叶集》较引人注目的特点。其原因可能是在《万叶集》中，歌人的数量庞大。
并且同一首和歌中，用多种汉字表示同一个读音的用例屡屡可见，比如下面这首：
余能奈可波 牟奈之伎母乃等 志流等伎子 伊与余麻須万須 加奈乃可利家理(よのなかは むなしきものとしるときし いよよますます かなしかりけり)
其中，“よ”对应“余”、“与”，“の”对应“能”、“乃”，“か”对应“加”、“可”，“し”对应“之”、“志”、”子“，“ま”对应“麻”、“万”，“り”对应“利”、“理”，诸如此类，同一音采用多个不同的汉字表示。毋宁说这是出于避免同一文字重复出现的考虑。
其次，有意识选择在汉字构成要素上具有共同点的字，比如偏或旁的相同等等。比如下例：
高松之 此峯迫爾 笠立而 盈盛有 秋香乃吉者(たかまつの このみねもせに かさたてて みちさかりたる あきのかのよさ)
“笠、立”、“盈、盛”、“秋香”等在字形上都含有共同的要素，这或许并不是偶然的。
再者是文字游戏(戏书)的出现。比如“出(いで)”书写为“山上復有山”，“鹿(しし)”带来“四四=十六”的联想，因而写为“十六”，以及用“望月(もちづき)”书写为“十五夜”等等。
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