东京实地学习
和其他众多日语培训机构不同的是，樱花国际日语鼓励让学员到更广大的世界舞台上去探索和发现。当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您去往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验当地生活状态，在生活中学习，在学习中生活。
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为数不多拥有日本分校的培训机构
樱花国际日语在日本东京的护国寺地区，开设了樱花东京分校，我们也是为数不多的在日本和中国同时拥有自己学校的日语培训结构之一。在日本当地我们有在驻的辅导带队教师，有经验丰富教学经验的日籍教师授课，同时增加教学质量和学员生活便利。
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丰富多元的文化体验
在日本期间，学校会组织大家游览各种名胜景点，同时安排花道、茶道、剑道、空手道等原汁原味的日本文化体验，当然更少不了新兴潮流的动漫偶像圣地巡礼。
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日语听力考试中的常见陷阱
陷阱一：虽然含有否定表达但是句子意思却是肯定
日语中否定的标志毋容置疑是「ない、ありません」但是在听力考试中经常出现，双重否定或者是利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定，表达肯定的意思，我们来看几个即时応答的练习试试吧。
例 林さん、今日のプレゼン、林さんの助言がなければうまくいかなかったよ。
～がなければ～いかなかった：要是，没有~就不会~(注意此处是以过去时收尾的哦)
SO 应该这么接：あ、いえ、お役にたててよかったです。
陷阱二：反问句句末语调不上扬
听力考试中常出现的题型中有很大一部分是用反问的语气表达否定的意思，要注意的是不是所有的反问句语气都是上扬的哟。
例 君、問題が起こったら起こったで、すぐ報告してくれないと困るじゃないか。
说话者的意思是「困る」呢，还是「困る」呢，还是「困る」呢?
「じゃない=ではない」是否定的表达，But 其后面有一个「か」就表明了说话人的态度是「困る」。
So 应该这么接：すみません、今後気をつけます。
陷阱三：用肯定句式表达否定的意思
表示否定、禁止类的句子不一定会出现「ない」。
例 お客様、こちら、従業員専用のエレベーターで、ご利用はご遠慮いただいております。
「遠慮」回避，谦辞，谢绝的意思，句中虽然没有「ない」出现但是句子表达的是禁止否定的意思。
陷阱四：出尔反尔
在日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。听力的大题一般会问，「この後、まず何をしなければなりませんか」。这种题目要特别注意会话中说到的事情的顺序。不要听到以后马上选答案，可以先做笔记记录，等会话结束后再决定答案。
在此类题目里面需要留意：「とりあえず、までに、午前中、今日中、後でやります、保留、やっといて、やっとく」等类似时间节点顺序以及动作的主体到底是谁。
陷阱五：言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。日语表达的特色是暧昧，这一特色在听力考试也屡屡出现，尤其是在考查说话人意图的题型里面需要特别注意，表达的意思是肯定还是否定，是积极还是消极非常重要。
比如在N2考试中有一道考查肉和鱼的消费量变化的题目。【肉の消費量については今後も同じ傾向が続くと思われます。一方魚ですが、これまで専門家の間では消費量は減少することはあっても、増加することはないと言われてきました。しかし、そうではないと私は見ています。】这个句子里面说话者没有明确的说自己认为肉的消费量会增加，鱼的消费量也会增加，而是借别人之口进行说明。大家认为肉的消费量会增加，说话者不提出异议就说明自己也认为会增加。鱼的消费量说话者说大家认为会降低，但是自己却不这么认为，这就婉转的表示出了自己认为鱼的消费量也是增加的。类似此类题目需要细细揣摩说话者的意图体会其言外之意才能正确解答。
陷阱六：结果不明示
日语听力考试还有一个很大的特色是句末用副词，形容词，形容动词等来表达意思，结果并不明示，尤其是有固定搭配的副词要格外注意哦。接下来再来看两个即时応答的例子吧。
例 明日提出する経営学のレポート、できたことはできたんだけど、なんだかね。
なんだか： (不明原因地)总觉得，总有点，不由得
So 应该这么接：まだ納得いかないの?
例 みどり工業との価格交渉、この状況だとそう簡単には…。
そう簡単には：不是那么容易的
So 应该这么接：ちょっと厳しそうだね。
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