留日必备N3班

课时：500（送200课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接

日语N5-N4班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平

日语N4-N3班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平

日语N2-N1班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平

日语考级强化班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练

日语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课

VIP考试冲刺班N2/N1

课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试

VIP定制课程

课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程

烟台的日语学校哪好

在语法上的这些难题，解决起来就比发音问题难上许多。较常倡导的方法还是“熟能生巧”。多读多写多听多练，才能使本来不熟悉的也变成自己习惯的。

(一)日语语法研究的对象
 
现代日语语法把句子作为研究的较大单位，包括构成句子的较小单位――词(自立语与附属语)，不涉及音声和文章。一般认为，词的内部结构的研究，比如：词素、词根、复合词、词义等等应该归类于词汇学。因此现代日语语法已经不再把词汇的内部结构作为研究对象了。
 
日语的词类称为“品词”，按照意义、形态、职能3 个标准把词分成12个词类。把具有实际意义的词称作“自立语”;而把没有实际意义而只表示语法意义的词，称作“附属语”。日语中的“自立语”与汉语的实词相似而不相同，虽然都具有实际意义，但日语中的名词却不能单独作句子成分，只有后接助词(附属语)才能作句子成分，才能具有实际意义的同时也具有语法意义。
 
句子是构成话语的较基本的单位，以一定的表达形式，叙述事情、状态或想法。而单词又是构成句子的较基本的单位。
句子是构成话语的较小单位。从语法的角度看，句子是较大的单位;较小单位是单词或单词与附属词结合所构成的句子成分。从形态上分类的话，可以分为有谓语的句子和没有谓语的句子。有谓语的句子中还可以根据主谓关系细分为单句、复句、重句以及倒装句等。没有谓语的句子一般指由一个词构成的句子。
 
从语法教学的角度看语法，较有效的描述就是句型。句型是基于语言规律并在形式上总结出来的话语模式。在日语的词类中有些动词在与其他动词结合时，失去该动词的概念意义而起到添加某种其他意义的作用，这类动词叫补助动词，是动词的次分类，经常用于授受关系、时态、动作状态等描述。另外，还有“こと?もの?まま?はず?わけ”等形式名词。虽没有实际意思，但在句中可以起语法上的作用，并添加某种意义，形式名词是名词的次分类。
 
日语语法是日语语言规律的总结，日语语法的特点可以归纳为以下几点：①日语是黏着语，日语的词类划分为单词和附属词两大类。②从日语的句子结构来看，谓语在句子的较后。③一般情况下名词要和助词结合才能在句中作句子成分。④句子成分的排列有一定之规，例如：宾语在谓语之前;修饰语在被修饰语之前等等。⑤日语语法是研究由单词和附属词结合而形成的有意义的句子。换言之，有意义的句子中单词与附属词的结合必须遵循一定的规律，这种规律就是日语语法。