留日必备N3班

课时：500（送200课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接

日语N5-N4班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平

日语N4-N3班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平

日语N2-N1班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平

日语考级强化班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练

日语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课

VIP考试冲刺班N2/N1

课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试

VIP定制课程

课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程

烟台日语培训哪里好

动词过去形;体言の]+　あげくに/～的结果;较后～(多用于后果不好或消极的场合)类义形：～あげくのはて(に)[比あげく(に)语气强];～すえ/～之后;较后～(后果多为消极)
 例：1、さんざん迷ったあげく、やめにした。/犹豫了一顿，较后决定作罢.2、口げんかのあげく、つかみあいになった。　/争吵的结果，扭打起来了.
 2　～あっての [体言]+　あっての/有了～才有～ 例：1、あなたあっての私です。あなたがいなければ今日の私はいない。/有了你才有我.没有你就不可能有今天的我.2、この子ってのわが家。もしこの子がいなかったらと思うと/有了这个孩子才有我家.想到如果没有这孩子就
 3　～いかんだ[体言]+いかんだ/取决于～;根据～而定
类义形：～いかんにかかっている/取决于～;根据～而定～いかんによる/取决于～;关键在于～(如何)～いかんによってきまる/决定于～;要看～(如何)～かどうかにかかっている/看看是否～(前接动词终止形)
 例：1、今回のスピーチ?コンテストに入賞できるかどうかは出場前の準備いかんにかかっている。/不管成败与否，都要做起来看.
 2、交渉が順調にまとまるかどうかは相手の出方いかんにかかっている/能否顺利达成协议，取决于谈判对方的态度如何. 
4　～いかんで[体言]+いかんで(或いかんによって)/根据～而～;根据～来～类义形：　～いかんだ/～是根据～决定的(结句的形式)
例：1、情勢いかんによって、対応策を決める。/根据形势而决定对策.
2、結果いかんで、方針の是非が分かる。/根据结果来判定方针的正确是否.

3、彼の結婚式に出るかどうかは自分の考え方いかんだ。/参加不参加他的结婚仪式，是根据自己的想法而定的.

示主语为人称及其一方的人做某事。句子的主语是动作发出者，动作接受者则以补语形式出现，但人称常省略

表示主语让别人为自己做某事。主语是动作的接受者，动作发出者以补语形式 出现，用补格助词“に”或“から”表示。

表示主语给第二、三人称及其一方的人做某事。主语为动作发出者;动作接受者以补语形式出现，用补格助词“に”表示