留日必备N3班

课时：500（送200课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接

日语N5-N4班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平

日语N4-N3班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平

日语N2-N1班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平

日语考级强化班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练

日语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课

VIP考试冲刺班N2/N1

课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试

VIP定制课程

课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程

太原好的日语培训班哪好

在接触日语的时候，谁也逃不了要被五十音图。其实五十音图并不像初学者想象的那么难，它是有很多小技巧的。首先找到正确的音频(在网上有很多)来练习准确的发音，然后一笔一划的去写好每一个假名。
 五十音调的记忆不应该死记硬背，而且需要运用想象力。例如，“あ”非常像“安”，“ぬ”看起来非常像“奴”字，发音也有点像。因为这五十音图都是来自中国草书，所以每个人在记忆的时候都可以根据汉字来记忆。
 在强化记忆方面，可以制作一张50音图的小卡片，每张卡片上都有假名，包括浊音、半浊音、片假名、平假名等。然后可以随身携带，并利用零碎的时间来记忆，顺便检查自己是否已经牢记这些基础内容。
 当你记一个单词时，不能单独只记住一个词，也应该记住与这个词相关的短语。例如，当我们想要记住“报纸”这个词时，需要知道其他相关的内容，如“看报纸、杂志、周刊”等;当我们记住“汽车”这个词时，我们需要知道跟它相关的“公共汽车、自行车、地铁”等，这种辐射记忆能够增加我们的词汇量。
 另外，可以根据主题来记忆。例如，食物、衣服、家庭成员等。同时了解好日语单词的发音规则，如“手”的发音和“手册”、“纸”的发音都是“て”。
 记忆短语可以从问候词语的记忆开始。例如，在早上，可以说“おはよう”;回到宿舍，在室友睡觉前可以说“ただいま”。把练习日语融入到日常生活中，就会发现学习是一件简单的事情。
 当然，别忘了利用好辅助工具。动画、日本电视剧相信很多人都会喜欢看，然后可以找到一些自己感兴趣的内容，去看没有字幕的视频，增强自己的听力。

教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过日语更加直观的理解教学内容的含义，养成用日语思维的习惯。其次，在教学过程中，还要安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。所以在教学过程中，老师和家长要对学生多给予肯定评价，调动学生的积极性，从而提高学生对学习日语的兴趣，爱上学习日语。

培养学生的兴趣在日语学习中是格外重要的，学生有了兴趣才会努力学习日语。日语教学要注意结合学生的心理特点，引起学习兴趣，产生求知欲。说说、玩玩、演演等方式，激发并持久保持学生的学习兴趣。而在复习过程中标准的语音语调很重要。教师要培养学生听录音的好习惯，在复习中反复听录音有助于学生模仿纯正地道的语音语调，久而久之，学生的发音就会越来越标准，听力也会有很大的提升。