成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
银川儿童编程培训班-师资好
正如乔布斯所说,学习计算机科学,他教会了我们如何去思考,同时,也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式,给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式,引导儿童理解游戏并非神秘的东西,不过是别人编程实现的一套规则,而自己也可以通过编程实现,让儿童掌握一门技术,并培养编程兴趣。

教育理念:
以培养学生学习思维和学习习惯为宗旨,提生想象力和创造力,坚持以兴趣为导向,旨在让6-18岁的孩子,通过学习编程来感受科技的力量,激发他们探索知识的热情,从而获得知识、思维、能力各方面的进步。趣乐码依靠强大的师资力量,以科技教育为中心,注重孩子想象力和创造力等综合素质的培养,让孩子得以全方位发展。
教学使命:
“让所有孩子们接触到先进、前沿的科技知识”是趣乐码人永恒的使命。趣乐码青少儿编程采用小班授课,注重引导并给予每个学生充分动手操作的机会。学生是课堂的主角,授课老师在课堂上扮演引导和顾问的角色,引导学生主动探索新问题,并思考解决问题方案的习惯,倡导“玩中学、学中玩”。事实证明孩子在专心学习、思考的时候,专注力和学习效率会达到峰值。
教学师资:
1.通过严苛的内部质量体系认证的计算机专业教师
2.拥有大量的工程实践经验
3.丰富的教学经验
教学目的:
了解编程的作用和意义。掌握C++语言的基础语法,掌握基本的算法,学会对现实问题进行分解并利用程序语言进行实现。了解常用的计算机相关方面的实用知识,掌握相关的概念,了解计算机的结构和工作原理。体会算法和数据结构的结合和重要性。体会计算思维和纯数学方式的不同。培养计算思维,和利用计算机解决问题的意识。培养结构化思维能力,提高抽象思维能力
这样对于孩子们来说,编程不再是枯燥复杂的代码,反而更像是画画。操作界 面中代码编辑区相当于画布,五颜六色的程序块相当于颜料盒,孩子们通过拖拽的 方式进行编程,“画”出一幅幅动态的画。这幅“画”可以是多媒体程序,可以是 各种互动游戏,也可以是各种动画情境等项目,孩子可以很直观地看到各种编程设 计所呈现出来的实际效果。Scratch趣味编程,不仅来源于孩子们对课程的喜爱, 更来源于编程课带给孩子们无穷潜力的提升。