成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
兰州十大少儿机器人编程辅导班
童程童美依托达内教育集团18年积累的互联网行业经验和百余名IT教研团队优势,开始在中国市场上推行少儿编程的教育,在兴趣培养和思维锻炼的同时,传递前沿技术,培养未来IT工程师,课程涵盖的少儿电脑编程,不仅能够让更多的中学生接受到STEAM教育
未来如果一个孩子不会编程,他就失去了和机器世界交互的能力和创造人工智能的本领 。
10年之后,不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样,让人焦虑。
当今社会,提及编程,很多家长的反应是犹豫或者拒绝,理由很简单:以后不 准备让孩子做程序员,再说了考试科目都没有学好,哪有时间和精力学编程。
孩子们的编程梦夭折,已经成为常态。
更加无奈的是,很多家长之所以不愿让自己的孩子去接触编程,是因为他们本身对 编程存在误解,甚至根本不知道编程到底能做什么!
编程学习对孩子综合能力的培养有多重要?
“学编程=玩电脑”的畸形认知,不知让多少孩子对编程学习渐行渐远……
编程具体对于我们孩子有什么帮助?
思维的提升 我们都知道编程其实对于人逻辑思维能力的要求还是很强的,并不是人 人都能学好它,但逻辑思维不强的人反而能通过编程来构建自己的思维,这个并不矛盾 。
的帮助 目前在科技赛事上的录取和招生力度都很大,且很多与编程相关, 而学习编程则有利于孩子离名校更近一步。
有人会问,道理我都懂,但孩子那么小,就让他学习编程,他能学会、学懂吗?事 实证明6到18岁的孩子是少儿编程的佳学习者。因为在这期间,学生们的大脑正处在高 速的发展阶段,也是他们思维和感知能力转变的过程,所以在这个时候加强对于编程的 学习,就会获得很好的效果和效率
我们现在的孩子,其实不缺乏独立思考的能力,但却缺乏将思考转为行动的能力, 而这个能力在人工智能时代,即为“编程能力”。
将自己的所思所想,用代码来传递给机器人,让机器人来替代我们完成纷繁复杂的 工作。
而编程也就是人工智能一个底层的技术,也就是说人工智能这个大楼无论盖多高,它都需要编程作为底层的支持来实现。
所以,一个人要想真正在这个人工智能时代,有所突破,就必须去了解和学习编程 。
如果我们不做一些更好的选择,那么未来我们在科技上的优势将逐渐缩小。
由此可见,让孩子从习编程,就是让孩子做好应对未来的发展和竞争的准备, 做到“居安思危,思则有备,有备无患”。
未来随着计算机技术应用日益广泛,必然会导致人类很多智力活动都将和人工智能 一起协作完成,与“人工智能”交往能力势必会成为未来尤其是现在的儿童一代的重要能力。