成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程，是以时下流行编程语言 Python为主，依托19年科技素质教育经验，研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系，培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析，并对孩子的知识漏洞再次进行弥补，确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的编程情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
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成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
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孩子学习编程的好处
1、少儿编程课程能强化孩子的逻辑思维能力
编程中重要的是如何把大问题分成小问题。其中，孩子们必须考虑如何在整个程序中合理地排列代码，使程序能够顺利地处理输入、计算和输出。这个过程大大提高了孩子们分析事物的逻辑性。这些思维导图，孩子们可以更好地理解编程的逻辑和原理，熟练掌握编程知识，帮助他们锻炼逻辑思维，提高综合素质。
2、学习少儿编程课程能够更好地辅助其他
包括时空关系、时空矛盾、时空转换、时空误差、时空控制、时空协调、时空探索、时空语言等，帮助学习者建立一个时空规划模型。完整的时空概念。建立这些时空物理概念对学习者来说是非常重要的。使孩子们能及早了解数学、几何、物理、化学等相关知识。
3、少儿编程课程能让孩子拥有逐步解决问题的能力
对于孩子来说，编程学习更多的是关于他们的动手能力，也就是他们解决问题的能力。这种能力对孩子以后的学习和生活很有帮助。它可以培养他们的自我独立能力。在编写程序的过程中，故障排除并不是敷衍。这个过程可以有效地纠正孩子们的粗心大意，避免成为一个“几乎先生”。所以这是学习儿童编程的一个非常重要的点。
4、能增加信心
孩子们能够学会使用技术，比如智能手机、Facebook 和玩电子游戏。通过自己的双手让电脑或者机器人听话，真是令人欢欣鼓舞的事。开发应用程序和游戏，充满着复杂和挑战，如果他们知道了这一点，一定会感到惊奇的。编程的另一个特点是能够及时地得到成就奖励当孩子们看到他们喜爱的技术取得一点进步，能看到自己亲手做的软件在变得更好一定会激动万分。因此，不知不觉地，孩子就投入了大量精力完成一项规模庞大的项目。著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
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